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只要你心诚志坚,念念回首处,既是灵山。
吴承恩
你若遇上麻烦,不要逞强,你就跑,远远跑开。
If you are ever in trouble, don’t try to be brave, just run, just run away.
温斯顿·格鲁姆
回忆里没有忧伤,有的只是淡淡的怅惘,昨日的辉煌,都已封存,素面朝天,素衣合身,你与我站在阳台,手牵手,看夕阳。
陆小曼
The sea does not reward those who are too anxious, too greedy, or too impatient. One should lie empty, open, choiceless as a beach—waiting for a gift from the sea.
海洋不会回报那些过于焦虑、贪婪或急躁的人。一个人应该像海滩一样空虚、开放、无选择——等待海洋的馈赠。
奥托·彼得森
花露重,草烟低,人家帘幕垂。
欧阳修
The best way to predict the future is to invent it.
预测未来的最好方式就是创造它。
爱德华多·苏托·德·莫拉
因为罪恶是丑的,德行是美的。因此具有真正审美感的人是有德行的人。
亨利克·显克维支
春不像夏的沉郁,秋的肃穆,冬的死寂,它是一味活泼,一味热狂,一味生长与发展,春是年青的。
苏雪林
战略的本质是选择不去做什么。
迈克尔·波特
只有向后看才能理解生活;但要生活好,则必须向前看。
克尔凯郭尔
拥抱改变,它是我们成长和进步的机会。
海明威
他怎么可能把一切说出来?这些话积累了一辈子,他可以试着寻找词汇,但它们听在她耳中的重量永远不可能和它们在他心中的重量对称。
蕾秋·乔伊斯
"To write is to resist—to resist forgetting, to resist silence, to resist oppression."
写作即抵抗——抵抗遗忘,抵抗沉默,抵抗压迫。
易卜拉欣·纳赛尔
应当赶紧地,充分地生活,因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。
奥斯特洛夫斯基
在这唯一的权力面前,没有东西能够维持一种独立的生存。
黑格尔
要记住,每个人都拥有独特的天赋和目标。
梅耶·马斯克
如果他是一棵软弱的芦草,就让他枯萎吧;如果他是一个勇敢的人,就让他自己打出一条路出来吧。
司汤达
世界那么大,怎么偏偏是他出现了呢?
玛格丽特·米切尔
有富贵的命,不求能自得。
王充
小学教育阶段,核心素养的课程连贯与课程统整之设计原则,强调以小学的少年儿童学习者为主体进行课程统整设计,强调以小学教育阶段,核心素养与各领域/科目基本理念进行课程统整,设计各领域/科目课程目标,强调以小学教育阶段各领域/科目课程目标与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目核心素养,强调以小学教育阶段,各领域/科目核心素养与少年儿童生活经验进行课程统整,设计各领域/科目学习重点。
蔡清田
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