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学校之中儿童常在一处作事,所以要有这种学校的理由就是儿童必须学习怎样去和别人共同作事。原由是使个人得到充分的自由发展。
杜威
"The past is always with us, and it shapes who we are."
过去总是与我们同在,它塑造了我们是谁。
伊恩·兰金
真坏人并不可怕,可怕的是假好人。
韩寒
对某人谈他不理解的东西是徒劳的,哪怕你告诉他,他也照样不能够理解。
维特根斯坦
他(指校长)应当既是一个熟悉业务、经验丰富的教育学家,又是一个心理学家。
苏霍姆林斯基
自由不是象财产一样的物品,而是人永恒的权利。
蒙森
不要在孩子情绪低落时强迫他学习,因为教育效果不会很好,你也可能因此就误认为自己的孩子没有天赋。
赫伯特·斯宾塞
我不是一个单一维度的人。
I'm not a one-dimensional person.
蕾哈娜
一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意,但是他依然会受到褒奖。
尼采
最好的礼物通常最不被人赏识;世上的大部分人,把最坏的视为最好。
叔本华
信任固然好,监控更重要。
列宁
人生就是一场交易。
巴尔扎克
当你用价值投资的方法,找不到一个值得投资的上市公司的股票,那么就不要再费脑子了,赶紧远离股市。
彼得·林奇
我们在谈判中,双方涉及的利益可能包括三类,第一类是冲突利益,也就是你多我少,零和关系;第二类是不同的利益,也就是你需要的对我影响不大;第三类的共同利益,也就是一荣俱荣,一损俱损的利益。
熊浩
生活的愉快的关键,在于先去选择必要的东西,然后去热爱所选择的东西。
欧文·亚隆
我不敢说我有先见之明知道一场车祸即将来临。市场被高估了,已经出现了1000点崩盘的潜在祸患,事后看来,这是多么明显。但是我没有意识到。我吃饱了,手头几乎没有现金。这种对市场周期的理解等同于对股东的背叛。
彼得·林奇
几百万人清醒到可以从事体力劳动;但一百万人中只有一个人清醒到足以从事有效的智力活动,而一亿人中只有一人清醒到投入诗歌或神圣的生活。清醒即活着。
梭罗
强势文化就是遵循事物规律的文化,弱势文化就是依赖强者得道的期望破格获取的文化,也是期望救主的文化。强势文化在武学上被称为秘笈,而弱势文化由于易学、易懂、易用、成了流行品种。
王志文
新式教育理论中的中心思想之一,正是呼吁人们重视孩子社会本领的培养,并且鼓励孩子与同伴相处。
蒙台梭利
恐惧保险箱:写下恐惧,存起来,然后去做自己的事。
冈田尊司
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