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我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六、七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了,你们应该看着他冒险,应该在一定的程度上允许他去冒险,以便使孩子成为一个勇敢的人,以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格:妈妈说过了,爸爸也说过了,他们什么都知道,一切应该由他们来决定,我将要按照他们所说的那样去做。
马卡连柯
有行动才能得到知识,有知识才能创造,有创造才有热烈的兴趣。所以我们主张“行动”是中国教育的开始,“创造”是中国教育的完成。
陶行知
没有执行力,再好的战略也是空谈。
魏建军
I am interested in the margins, in those who have been excluded from history.
我对边缘人群感兴趣,对那些被历史排除在外的人感兴趣。
南希·斯佩罗
I was in the middle before I knew that I had begun.
在我知道自己已经开始之前,我已经深陷其中。
简·奥斯汀
为每一个你带来的影子找到点亮生命的小小光芒,为它们找回隐匿的记忆拼图,这便是我们对你的全部请托。
马克·李维
The soul is immortal.
灵魂不灭。
毕达哥拉斯
转变看似很容易。毕竟从出生到死亡,我们无时无刻不在经历,可是有意义的转变很难。理想中的自己是一个人,现实中的自己是另一个人,向往改变突破的自己是一个人,阻碍改变突破的自己是另一个人。
陈海贤
直北关山金鼓振,征西车马羽书驰。
杜甫
56号教室奇迹的创造者雷夫如此说:“我们的演出不是为了得到掌声或经久不息的起立喝彩,而是关乎语言、音乐、团队合作、冒险、纪律、勤勉,以及自我发现。”教育戏剧成己成人。
李政涛
粮食生产制度的渐次形成乃是许多关于时间和劳力分配的不同决定积累的结果。觅食的人同觅食的动物一样,只有有限的时间和精力,但他们花费时间和精力的方式却可以是多种多样的。觅食的人和觅食的动物—样,都在不断地按优先顺序来作出分配劳力的决定,哪伯是无意识地也是一样。他们首先集中注意力于最喜欢的食物,或者能够产生最高报偿的食物。如果这些食物无法得到,他们就转向不太喜欢的食物。
贾雷德·戴蒙德
公正和正义是社会的基石,我们每个人都应该为之奋斗。
赫尔曼·黑塞
人要对自己负责任,只要自己不想趴下,别人是无法让你趴下的。
褚时健
教育是人对人的影响,教育学首先是关系学。学生的成长、教学的效益,是从师生关系里来的。学校教育的关键基础就在于:怎样增加师生相处的时间?怎样在师生相处时产生最大的教学效益?只要有良好的师生关系,就会产生好的教学效果。
李希贵
Sustainability isn't an option; it's our responsibility to the next generation.
可持续性不是一种选择;它是我们对下一代的责任。
莎拉·米勒
追梦的路上,遇到泥泞,也要豪迈地一趟趟走过。
央视金句
管理不是控制,而是引导和激励。
沈南鹏
创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。
别林斯基
世界上最柔软的东西是水,但它可以穿透最坚硬的东西,可以存在于任何空间,没有什么能超过它,例如,滴水穿石,这是软的,所以弱可以克服强,软能战胜强者。
李小龙
Success comes from focusing on what you can control and letting go of what you cannot.
成功来自于专注于你能控制的事情,并放下你无法控制的事情。
查尔斯·科赫
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