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“人心呀得狠一点オ行。比辣椒还要冲,比蒜还要辣才行。别人想抢我一百块,我就抢他两百块;别人要让我眼里流泪,我就让他眼里流血才行。可是那个丫头说不是那样的,她说世道会变好,善良正直的人会幸福的。”
李沧东
宽容是心灵的解脱。
Tolerance is the liberation of the soul.
毕达哥拉斯
如果在商学院当老师:期末考试的时候,我问大家随便一直网络股的价值多少?给出答案的学生都判不及格。
巴菲特
年轻人应学会掩藏自己的聪明才智,即使他才高八斗;年老人则要显示自己的学问与智慧,即使他胸无点墨。
查斯特菲尔德
跟韩学愈说话仿佛看慢动作电影,你想不到简捷的一句话需要那么多筹备,动员那么复杂的身体机构。时间都给他的话胶着,只好拖泥带水地慢走。
钱钟书
倘使你把人心功能当做天空中流走的电,语言文字便如电线与蓄电机,那些流走散漫的电,因有蓄电机与电线等而发出大作用。
钱穆
一心追求安全而稳固的人际关系,必然会引发哀伤和恐惧;愈追求安全感,愈会招致不安全的感觉。有没有任何人际关系使你感到安全过?我们大家都渴望爱与被爱的保障,但如果我们一心只想追求自己的安全感和自己特定的途径,那算是爱吗?我们不被人所爱,只因为我们不知道如何去爱。
克里希那穆提
文学是灵魂的食粮,它滋养我们并让我们成长。
La literatura es el alimento del alma, nos nutre y nos hace crecer.
弗朗西斯科·乌姆布拉尔
上课闻道要有欢喜心,指导训话要有接受心,做事担当要有勇敢心,和人相处要有恭敬心。
星云大师
等我长大了,要有自己的家,家里要有书、书、书……。
贝蒂·史密斯
人本管理弥补了科学管理的不足,两者不是完全对立的。科学管理是基础,人本管理是升华,我们应该兼收并蓄,让两种管理模式在企业里相得益彰。
宋志平
党的任务是对所有国家机关的工作进行总的领导,而不是过分频繁的干涉细节。
列宁
这句话折磨着国王的灵魂,好像一个用阴谋诡计害死了朋友的人,听到死者的丧钟而灵魂受到折磨一样。
马克吐温
愤怒是我们与生俱来的“警报系统”与“行动引擎”。
罗纳德·波特-埃弗隆
第一,减少对学生学习的控制,要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容,但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度,应由学生基于个人兴趣和动力自行决定,通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二,为学生提供学习路径(learning paths),让每个学生都有一个结构化的个性学习计划,让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习,但学生可以决定自己学习的深度。第三,让学生不断进行自评和反思,自评没有分数或排名,目的只有一个:让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评,学生了解了自己的学习进度,只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新
科技创新是破解资源环境约束的根本途径,必须持之以恒地推进。
侯启军
恋爱不会因结婚而终止,爱的事业是永无止境的。
大仲马
休别有鱼处,莫恋浅滩头。
谚语
要乐观,但不能理直气壮,要学会谦虚。
任正非
舞台是我的家,粉丝是我的家人。
The stage is my home, and the fans are my family.
Rain
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