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我回到美国之后感受到的文化冲击,比我去印度时感受到的还要强烈。印度乡间的人与我们不同,我们运用思维,而他们运用直觉,他们的直觉比世界上其他地方的人要发达得多。直觉是非常强大的,在我看来比思维更加强大。直觉对我的工作有很大的影响。
沃尔特·艾萨克森
其蔽也,知进而不退,或离正以自全。
刘劭
落在一个人一生中的雪,我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中,孤独地过冬。15.一个人走过一些年月后就会发现,所谓的道路不过是一种摆设,供那些在大地上瞎兜圈子的人们玩耍的游戏。它从来都偏离真正的目的。不信去问问那些永远匆匆忙忙走在路上的人,他们走到自己的归宿了吗,没有。否则他们不会没完没了地在路上转悠。
刘亮程
知识即使是准确的,也不会总产生适当的行为,因为我们习惯忘记我们所知道的,或者忘记如何正确对待知识,即使我们是专家。
塔勒布
我们不仅要掌握科学思辨的能力,还要心中长存人文精神的火种。用舍我其谁的魄力去勇敢拥抱变化;用第一性原理去不断探究世界的价值原点;用人文精神去点亮心中的灯塔,Think big,Think long!
张磊
我衰老,也年轻。 我愚蠢,也睿智。 对他人我漠视,也不失关心。 母性与父性,共集一身。 我是孩子,也是大人。 我粗俗,也有文雅。
贝蒂·史密斯
艺术不是关于物体,而是关于关系。
Art is not about objects, but about relationships.
汉斯·哈克
你爱,或者不爱我,爱就在那里,不增不减;你跟,或者不跟我,我的手就在你手里,不舍不弃。
徐志摩
要做一件事,总能找到时间和理由;不要做一件事,总能找到借口。
张爱玲
也许到处是折磨,到处是痛苦和阴影——但这个甜美的夏日时刻不是的,红色三叶草的芬芳不是的,我灵魂中那深深的、温柔的感触不是的。
赫尔曼·黑塞
富不一定贵,贵不一定富,如果能把知识转化为钱,就宝贵双全了。
贾平凹
AI is a journey, not a destination.
人工智能是一段旅程,而不是一个目的地。
吴恩达
银行业要像竹子一样,扎根实体经济,才能节节高升。
张青松
如果有一天,我明白了什么是爱情, 那一定是因为你。
赫尔曼·黑塞
欣赏孩子不是只赞赏他的优点,更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光,他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”,这不是一句表扬,而是批评。牛顿在日常生活中不用心,会犯很多低级错误。比如:牛顿醉心于实验,有一次一位朋友中午来看他,但就是等不到,朋友和他开玩笑,把佣人给牛顿准备的午饭都吃了,然后走了。待牛顿终于从实验室出来,走到餐桌旁,看看桌上的残局,自言自语说“原来我已经吃过饭了”,然后离开饭桌,又钻进实验室。天才因为太痴心于某件事情,在生活中常常犯傻,做些令人发笑或令人生气的事,流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事,却多半会被看作“不用心”、“不聪明”,引起人们的不屑或生气。这一点尤其体现在儿童教育中。
尹建莉
风格对画家而言是最危险的敌人,画家死了之后,绘画才有风格。
毕加索
门外漆黑,潮湿,温暖。整个空中弥漫着白茫茫的大雾,在春天,这样的雾消融着残雪,或者正是因为残雪在融化,才升起了这样的雾。正房前边,百步开外,在陡坡底下有一条河,传来一种奇怪的响声:那是冰层在碎裂。
托尔斯泰
Not by constraint or severity shall you have access to true wisdom, but by abandonment, and childlike mirthfulness.If you would know aught, be gay before it.
通达智慧,不是通过克制和严格,而是通过放任和孩童般的无忧无虑。你想了解任何事,请保持心情快乐。
梭罗
道德是做人的根本。没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
陶行知
怎样让家长一言九鼎?第一,身教重于言传,让孩子佩服你。第二,适当表现弱势,让孩子亲近你。第三,尽量少说多做,让孩子珍惜你。
王金战
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