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一个人,尽管聪明,也永远不应耻于学习更多,必须放松他的思想。
索福克勒斯
The greatest wisdom is to seek the good and avoid evil.
最大的智慧是趋善避恶。
毕达哥拉斯
仁慈的父,我已坠入看不见的国度,请原谅我的自负。
周杰伦
只有浅薄之人才不以貌取人。
奥斯卡·王尔德
人不能和基因抗争,不能和人性抗争,也不能和命运抗争。
亦舒
以为人人都正直,那是愚蠢的;以为根本没有正直的人,尤其愚蠢。
约翰·亚当斯
将不可骄,骄则失礼,失礼则人离,人离则众叛。
诸葛亮
The goal is not to build more, but to build better.
目标不是建得更多,而是建得更好。
弗雷·奥托
传统观点认为,如果允许人们匿名,他们就会表现得更坦诚,但根据我的经验情况,并非如此坦诚的人会坦诚的对待任何事情,而且如果你不知道是谁给你的反馈,你怎么把他的评语和他的工作背景,他的上级以及他的性格特点结合起来呢,匿名反馈最大的问题就在于他传递出这样一个信息,人们只有在对方不知道自己是谁的时候才是最坦诚的。
帕蒂·麦考德
穷的可怕之处不是穷本身,而是“穷”会夺走你根本的安全感,增加你的戾气,毁灭你心灵的安详。
曲黎敏
教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率,得到的结果是:“听占45%,说占30%,读占16%,写占9%。
叶圣陶
I believe that every story is a kind of truth.
我相信每一个故事都是一种真相。
马龙·詹姆斯
The best way to predict the future is to create it.
预测未来的最好方法就是创造未来。
阿曼达·布兰克
最终,我们都只是故事。
In the end, we are all just stories.
马龙·詹姆斯
愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。
鲁迅
主题性大单元情境课程从儿童的特点出发,以他们喜闻乐见的形式,创设活动情境,结合时令和社会大背景确定主题,着重培养儿童热爱祖国、热爱家乡的情感,以及集体意识、责任意识、自主意识、他人意识、环保意识,并发展儿童的动手能力、交往能力及“三自”能力(自我教育、自我管理、自我服务)。
李吉林
道虽迩,不行不至。事虽小,不为不成。
荀子
鸟翼系上了黄金,这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。
泰戈尔
想要借助不幸来显示自己的“特别”,他们想要用不幸这一点来压住别人,以自己的不幸来支配对方。
岸见一郎
在财政分权体制下,地方政府债务的膨胀往往与事权与财权的不匹配密切相关。
刘小川
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