一时宝钗凤姐去了，黛玉向宝玉道：“你也试着比我利害的人了。谁都像我心拙口夯的，由着人说呢！”宝玉正因宝钗多心，自己没趣儿，又见黛玉问着他，越发没好气起来。欲待要说两句，又怕黛玉多心，说不得忍气，无精打彩，一直出来。
曹雪芹名人名言哲理格言警句语录 曹雪芹
所谓学问，在于治事，事不治，纵学无益；所谓佛法，在于治心，心不治，纵修无成。
星云大师
做一个企业家就像吞玻璃和凝视死亡深渊，但你必须无畏前行。
埃隆·马斯克
我不在乎他们偷了我的想法。. 我在乎他们没有自己的。
尼古拉·特斯拉
一个人的价值，也体现在对抗垂死与腐朽的生活模式中，以及建立生动和欢乐的新生活中所具有的才能和力量。
尼采
I don’t just want to be the best, I want to be the best ever.
我不仅想成为最好的，我想成为有史以来最好的。
诺瓦克·德约科维奇
自由自在地思想，自由自在地瞎想，自由自在地少想，自由自在地选择我自己的生活，选择我自身。
弗朗索瓦丝·萨冈
大多数人其实并不明白，头脑极度开放是什么意思。他们把头脑开放描述为“对犯错持开放态度”，同时抱残守缺，不去努力理解其他观点背后的原因。还有人错误地认为，头脑开放的意思就是盲从其他人的观点，而不是根据事态发展独立地评估这些观点。
瑞·达利欧
我在根底上是东方人。
川端康成
对抗路就是要有一种‘我可以死，但你必须比我更惨’的气势。
坦然
时间不是一条直线，而是一个迷宫。
克洛德·西蒙
没有比粥更温柔的了。念予毕生流离红尘，就找不到一个似粥温柔的人。
木心
知识可以传授，但智慧不能。人们可以寻见智慧，在生命中体味智慧，以智慧自强，以智慧来创造奇迹，但人们不可能去传授智慧。我年少时就有过这种疑问，正是我的怀疑驱使我远离教师们。
赫尔曼·黑塞
人告之以有过，则喜。
听到别人指出自己的过错，就感到高兴。
孟子
我怕配不上自己所受的苦难。
陀思妥耶夫斯基
以前我做老师的时候，我会穿白T恤，或者西服外套讲课，这样孩子们会觉得我很重视这节课。即使现在我大脑不转其实很久了，但我上来之前还是做了30个俯卧撑，你不要让我坐着了，我愿意站在这里，让你知道我在意你。
董宇辉
穷人多的地方，政府职员的权利更大，政府和民间的腐败和潜规则更多。
阿比吉特•班纳吉
我不应把我的作品全归功于自己的才智，还应归功于我以外向我供应素材的成千成万的事情和人物。须用人世间的材料进展工作，才能使人理解;同时他又是自然的主宰，由于他使这种人世间的材料听从他的较高的意旨，并且为这较高的意旨效劳。
歌德
学习化评估有三个特点。其一，学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者，即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二，元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中，包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息，从而形成新理解，并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三，评估和学习交融。
曾文婕
我不会说我完美，但我在尽力。
I’m not gonna say I’m perfect, but I’m trying my best.
贾斯汀·比伯