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人生的路,说长不长,说短不短,总有些事要面对,有些无奈要承受。人生无常,心安即是归处。
季羡林
人们为他们所做的付出,更多的是为他们允许自己成为的东西付出代价。他们支付的费用非常简单;他们所过的生活。
詹姆斯·鲍德温
The key to growth is not just in expanding markets, but in deepening relationships.
增长的关键不仅在于扩大市场,还在于深化关系。
大卫·威廉姆斯
人的差异产生于业余时间,业余时间能成就一个人,也能毁灭一个人。
爱因斯坦
学会聆听他人的意见,会让你更睿智。
比尔·盖茨
在一个小时内,高社会经济地位家庭的孩子平均听到的单词数量是2000个。贫困家庭的孩子听到的单词仅仅只有600个。另外,父母对孩子的回应也是有很大差异的。在高社会经济地位家庭中,父母每小时对孩子的回应有250次,但在低社会经济地位家庭中,父母对孩子的回应每小时不到50次。就拿家长对孩子的口头批准来说,高社会经济地位家庭的孩子每小时会听到大约40个口头批准,然而,贫困家庭的孩子听到的口头批准只有4个。
达娜·萨斯金德
无论我是否有权这样做,我都请诸位允许我为光明和清澈发言,因为这两种状态概括了我的生活空间的特征和我所能达到的成就,同时我也渐渐感觉到它们在我身上已同表达自我的需要融为一体了。
奥德修斯·埃里蒂斯
也许这才是成年人的感情,放在天平上小心计量,你给我几分,我还你多少,我们可以付出的东西是那么有限,再也经不起虚掷和挥霍。而年少时不计代价去爱的我们又到哪里去了?
辛夷坞
教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能,使它们尽量生展。中国儒家的最高的人生理想是“尽性”。他们说:“能尽人之性则能尽物之性,能尽物之性则可以参天地之化育。”教育的目的可以说就是使人“尽性”,“发挥性之所固有”。
朱光潜
如果我不能改变万物运行的秩序,如果我不能让太阳在东方落下,让苦难越来越少,让生命不再消亡,我要这极致的权力又有何用?不,凯索妮亚,如果我不能牵动这个世界的秩序,安睡或是清醒,又有什么差别。15.因为我渴望活下去,并渴望快乐。我认为人若是推波助澜,让荒谬朝所有可能的后果继续发展,既活不下去,也不会快乐。
加缪
在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
卢梭
西施若解倾吴国,越国亡来又是谁。
亚历山大·波普
Love is the most important thing in life.
爱是生命中最重要的事情。
贾斯汀·比伯
每个瞬间,你看到孩子,也就看到了自己,你教育孩子,也是在教育自己,并检验自己的人格。
苏霍姆林斯基
渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无。
谚语
跌倒不是重点,怎样站起来才最重要。
徐鹤宁
有瑕疵的翡翠依然是翡翠,在完美的苍蝇也只是苍蝇。
大张伟
智慧的种子在静默中生长。
The seeds of wisdom grow in silence.
毕达哥拉斯
乐观的人永葆青春。
拜伦
知己、律己,是立身处世之要道;容他、助他,是人际相处之良津。
星云大师
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