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爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外书……譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,看看别人在那里研究的,究竟崐是怎么一回事。这样子,对于别人,别事,可以更深的了解。
鲁迅
人都要为自己的错误付出代价,哪怕这个错误是出于善意!
金宇澄
乡村社会的变迁是中国近代化进程中不可忽视的重要维度。
王先明
人生的痛苦和悲伤都是独一无二的。
叔本华
世界会默默奖赏勤奋厚道的人。
雷军
读诗可以让我们在浮躁的社会中找到一片宁静。
康震
人活在世上靠两样东西,胆识和智慧。
杜月笙
重要的不是思想的内容,而是思想的形式。
奥尔罕·帕慕克
如果民主制度决定了一项任务,而这项任务又必定要运用不能根据定则加以指导的权力时,它必定会变成专断的权力。
哈耶克
人不可能永远属于人,也不可能永远属于虚空。
川端康成
我记得那段岁月出现了很多“第次”:我第一次听到爸爸在浴室里呻吟。第一次发现他的枕头上有血。执掌加油站三年以来,爸爸从未请过病假。又是一个第一次。
卡勒德·胡赛尼
我对于电影的热爱永远不会改变,无论遇到多少困难和挫折,我都会坚持不懈地创作下去。
张艺谋
人多不足以依赖,要生存只有靠你自己。
阿道夫·希特勒
我们应当敢于正视痛苦,尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂!这两位是姊妹,而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力,是生,是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人,便是既不爱欢乐,亦不爱痛苦。凡能体味她们的,方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
罗曼·罗兰
传统教学,把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言,不仅需要语言本体知识,更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说,就是在做准备,以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官,影响人的大脑和心理活动,使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸
最痛苦的存在状态是记住未来,尤其是你永远不会拥有的未来。
The most painful state of being is remembering the future, particularly the one you'll never have.
克尔凯郭尔
历史对我不错,因为都是我写的。
丘吉尔
喝凉酒,吃赃钱,早晚是病。
谚语
“专注、极致、口碑、快”互联网七字诀。
雷军
做过空,但是感觉很不好,我们赚钱了,但是很不愉快,于是我们定了个规矩,不再做空。
沃尔特·施洛斯
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