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在全球化背景下，财税政策的国际协调显得尤为重要，各国需在竞争中寻求合作。
马海涛名人名言哲理格言警句语录 马海涛
我们经常高估了今后一、两年内将发生的变革，但又常常低估了今后10年内将要发生的变化。所以我们不要整天无所事事。
比尔·盖茨名人名言哲理格言警句语录 比尔·盖茨
唯一能让你自由的是你自己的思想。
The only thing that can make you free is your own mind.
Rain名人名言哲理格言警句语录 Rain
我们做不成事，并不是因为愿望不够强烈，也不是因为意志力不足，而是因为默认天性太过强大。
周岭名人名言哲理格言警句语录 周岭
要理解一个民族，你必须先理解他们的故事。
"To understand a people, you must first understand their stories."
优素福·泽丹名人名言哲理格言警句语录 优素福·泽丹
如果一只普通股被确定为良好的投资对象，那么这只股票同时也是良好的投机目标。
本杰明·格雷厄姆名人名言哲理格言警句语录 本杰明·格雷厄姆
少年时我们追求激情，成熟后却迷恋平庸，在我们寻找，伤害，背离之后，还能一如既往的相信爱情，这是一种勇气。每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。
村上春树名人名言哲理格言警句语录 村上春树
爱情，那都是骗人的，都是可以转身就丢的东西。就像韩子墨那样，想也不想，毫不犹豫地就背叛了。
籽月名人名言哲理格言警句语录 籽月
把握时机，顺势而为。
站在风口上，猪都能飞起来。
雷军名人名言哲理格言警句语录 雷军
高普尼克把学习分为三个重要的层次。第一个层次，也是最初级的学习，即通过试错来学习。这是所有动物都会运用的学习方式，即通过不断地试错，来提升想象力和记忆力。第二个层次，也是第二级的学习，即通过观察和模仿来学习，即通过观察和模仿，直接学习他人的行为和动作，这种学习方式比试错的学习方式高效了很多。第三个层次，也是第三级的学习，即运用符号来学习，这是人类特有的学习，也是最高级的学习，即利用文字和语言，通过说话与倾听来学习 。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
我就这样精巧地构思出我的炽热、可耻、邪恶的梦境，不过洛丽塔还是安全的——我也是安全的。
弗拉基米尔·纳博科夫名人名言哲理格言警句语录 弗拉基米尔·纳博科夫
The biggest risk is not taking any risk. In a world that's changing quickly, the only strategy that is guaranteed to fail is not taking risks.
最大的风险就是不冒任何风险。在这个快速变化的世界里，唯一注定失败的策略就是不冒险。
迪恩·班克斯名人名言哲理格言警句语录 迪恩·班克斯
这只是个一般的早晨。我猜他是因为早餐而心跳加速，那样也不坏。有人做早餐给你吃是一件不错的事情。
安迪·沃霍尔名人名言哲理格言警句语录 安迪·沃霍尔
The only way to deal with an unfree world is to become so absolutely free that your very existence is an act of rebellion.
在一个不自由的世界里，唯一的应对方式就是变得如此绝对自由，以至于你的存在本身就是一种反叛。
达契娅·马莱伊尼名人名言哲理格言警句语录 达契娅·马莱伊尼
今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。
歌德名人名言哲理格言警句语录 歌德
把部分的孤独带进社会人群中去，学会在人群中保持一定程度上的孤独。这样，他就要学会不要把自己随时随地的想法马上告诉别人；另外，对别人所说的话千万不要太过当真。他不能对别人有太多的期待，无论在道德上抑或在思想上。对于别人的看法，他应锻炼出一副淡漠、无动于衷的态度，因为这是培养值得称道的宽容的一个最切实可行的手段。
叔本华名人名言哲理格言警句语录 叔本华
画龙画虎难画骨，知人知面不知心。
施耐庵名人名言哲理格言警句语录 施耐庵
不要等到条件完美才行动，要在行动中完善条件。
马云名人名言哲理格言警句语录 马云
合作是科学的关键；它将不同的观点和专业知识结合在一起，这对突破至关重要。
"Collaboration is key in science; it brings together different perspectives and expertise, which is essential for breakthroughs."
克雷格·梅洛名人名言哲理格言警句语录 克雷格·梅洛
给予表扬不是没有风险的。因为表扬给的太轻易或太随意，都可能使它失去意义。正是由于这个原因，表扬中包含着重重困难的选择。甚⾄有时候⽼师想要表扬⼀个孩⼦，却⽆意识的把这个孩⼦推向了⼀种尴尬的情境。他可能带来不平等的感觉，肯定和表扬好像给予了⼀个⼈特别的价值和特别的地位，也是⼀个得到肯定和表扬的孩⼦，可能会有⼀种优越感，这种表现会很容易地被认作⼀种虚荣，使被肯定和表扬的⼈感到窘迫。
马克斯·范梅南名人名言哲理格言警句语录 马克斯·范梅南