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自由不是无拘无束,而是在对必然性的认识中实现的自我决定。
韩水法
寂寞无过呆看凯撒大帝在儿童公园骑木马。
木心
长相思,长相思,若问相思甚了期,除非相见时。长相思,长相思,欲将此情说似谁,浅情人不知。
晏几道
自然介是一本不隐藏自己的大书。
费尔巴哈
如果一个选择无法令你感受到生命的活力——觉得自己生机勃勃、浑身是劲——那它就不是个好选择。
奥赞·瓦罗尔
奴性极重的人,对同类一定极其凶残,因为他们从奴隶主那里失去的尊严,需要从同类中得到补偿,他们对上卑躬屈膝我,对下却嚣张跋扈。
鲁迅
爱,给我身上增加了活力,增加了光辉而坚强的自信,这是无穷的活力和自信。
戴高乐
只要心中有景,何处不是花香满径。
海子
猛人的共性就是做的久,想得深,干的狠。
李笑来
有一个现象的明显程度已经让我毛骨悚然,这便是我们的人性已经远远落后我们的科学技术了。
爱因斯坦
孩子早恋,家长不要僵持或训斥,可采用文字交流的方式,给予充分信任,让孩子把握分寸。
李玫瑾
Empowering local communities is the foundation of ocean conservation.
赋予当地社区权力是海洋保护的基础。
玛丽亚·罗德里格斯
The struggle over education is not merely about economic and political issues, but also about the very nature of democracy and the meaning of the future.
关于教育的斗争不仅仅是经济和政治问题,还涉及民主的本质和未来的意义。
亨利·吉鲁
我们的世界充斥着为了获得成功而设置的各色目标和衡量标准,这使我们的生活变得机械化,压抑了我们的生活热情。
肯尼斯·斯坦利
学校者,文明进化之泉源也。
孙中山
全球经济治理的核心在于规则制定权的分配,而规则制定权的分配又取决于国家间的实力对比。
张宇燕
在济贫院这个只有穷人和无家可归的人待的地方,死亡毕竟是一件非常平常的事。
狄更斯
Adults must understand that children need to use their hands and agree that the first time children use their hands, it is only a manifestation of work instinct.
成人必须了解,儿童需要运用双手,并认同儿童第一次运用双手时,只是工作本能的展现。
蒙台梭利
你默默地转向一边,面向夜晚。夜的深处,是密密的灯盏。它们总在一起,我们总要再见。再见,为了再见。
顾城
人有时是自己命运的主宰。我们的错不在于命运,而在于我们自己。
莎士比亚
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