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TCP的三次握手和四次挥手,不仅是协议的规定,更是可靠传输的哲学体现。
天勤
不属于你世界的花,开着,终于也会凋谢,或因耗尽精力,或因水土不合,离开不属于它的世界,有心有力却又无效。
阿来
当人们期待着的一件好东西到来的时候,它往往来得既迟缓又艰难,而且它还附带着各种各样的令人急不得恼不得的细琐麻烦的事,一切人们在幻想里没有顾及到的现实的灰尘。这些事激怒你、刺激你。
托马斯·曼
奉劝人行方便事,得饶人处且饶人。
冯梦龙
希望是一幅美好的早餐,但却是一顿糟糕的晚餐。
玛丽·麦卡锡
Every piece of fruit tells a story—of the land, the labor, and the love that went into growing it.
每一颗水果都在讲述一个故事——关于土地、劳动和种植过程中倾注的爱。
丽莎·汉密尔顿
艺术改变人生。艺术能够启迪人们的思想,改变我们对世界的看法,带来深刻而持久的影响。艺术改变人生。艺术能够启迪人们的思想,改变我们对世界的看法,带来深刻而持久的影响。
达·芬奇
工作、睡眠及用餐时间当中的空隙,由每人自己掌握使用,不是浪费在欢宴和游荡上,而是按各人爱好搞些业余活动。这样的空闲一般是用于学术探讨。
托马斯·莫尔
过去是你记得的、你想象你记得的、你说服自己记得的,或者假装记得的。
The past is what you remember, imagine you remember, convince yourself you remember, or pretend you remember.
哈罗德·品特
人类之所以能够超越动物,是因为我们有思考和创造的能力。
赫尔曼·黑塞
一个回路的最显著特征就是自我强化的正循环和负循环。当然,正负是我们人类的观点。如果增长的是投资,就是正循环;如果是债务,那就是负循环。系统不管这个,系统就管循环。比如,“忙——乱”就是一个回路,越忙越乱,越乱越忙。
古典
不管是同性恋,还是异性恋,对爱情的忠贞不渝总是让人敬重。
王小波
学习化评估有三个特点。其一,学生主导。学习化评估就是让学生成为自己最好的评估者,即凸显学生对学习过程的自我反思、自我监控和自我调节的重要性。其二,元认知驱动。学习化评估就是要促使学生积极参与和投入学习活动之中,包括思考和设定学习目标、考虑和选择学习策略、监控和调整学习步调、检视和控制学习过程、开发和使用反馈信息,从而形成新理解,并将新理解与已有知识建立起联系。进而改进学习目标和策略等。其三,评估和学习交融。
曾文婕
歼灭战和集中优势兵力、采取包围迂回战术,同一意义。没有后者,就没有前者。
毛泽东
我道实往师了用中过比的时候,会自只并所谓死亡;当我死去的时候,我已经不存在了,为什么师变为害怕小师变些我们永西以也感觉不到的死亡师变?
伊壁鸠鲁
不要因为结束而哭泣,微笑吧,为你的曾经拥有。
托马斯·曼
对粗鲁的陌生人表现得特别礼貌是一件令人毛骨悚然的事情。
凯文·凯利
互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热,太冷了。
马云
你是千堆雪我是长街,怕日出一到彼此瓦解。
林夕
Whenever people agree with me I always feel I must be wrong.
王尔德
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