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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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形象是有教养的第二个太阳。
赫拉克利特
父母要以身作则。
陈鹤琴
Innovation in energy must be balanced with responsibility—progress cannot come at the expense of the planet.
能源创新必须与责任相平衡——进步不能以牺牲地球为代价。
伯纳德·鲁尼
谁又能把这个世界想个明白呢?世上的很多事是不堪说的。
史铁生
激光对于阿秒物理学的意义,就像望远镜对于天文学的意义一样。
The laser is to attosecond physics what the telescope was to astronomy.
皮埃尔·阿戈斯蒂尼
瑶池气郁律,羽林相摩戛。
杜甫
只有当潮水退去的时候才会发现谁是裸体的。
巴菲特
我们没有什么记不起,也没什么放不下。
林振强
对哲学家来说,再小的东西也不会显得微不足道。
奥立佛·哥尔斯密
这些有关贡献的错觉大多来自于证实谬误:历史属于那些会写历史的人(不论是赢家或输家),这一事实已然可悲,但更糟糕的是,写这些文字的人虽会提供证实事实(也就是行得通的事情),却没有呈现一个完整的画面告诉我们哪些事实行得通、哪些事实行不通,由此让我们形成了第二种偏见。比如,定向研究会告诉你哪些项目依靠资金资助成功了(如艾滋病治疗药物或一些现代药物的研制),但不会告诉你哪些项目不成功,所以你会形成基金资助项目比随机项目更有成效的印象。
塔勒布
相看俱衰年,出处各努力。
杜甫
用户思维是企业最核心的竞争力,没有之一。
李想
如果你不愿意拥有一只股票十年,那就不要考虑拥有它十分钟。
巴菲特
不用盲目地崇拜任何权威,因为你总能找到相反的权威。
罗素
人类的心灵,也许能和含有人类青年时期觉得不合脾胃的那种凄凉随苍的世界景物越来越调协。将来总有一天,整个的自然界里,只有山海原野那种幽淡无华的卓绝之处,才能和那些更有思想的人的心情绝对地和谐。这种时候即便还没真正来到,却也好像并不很远了。
托马斯·哈代
情境课程的“理寓其中”,正是从教材的理念出发,由教材内容决定情境课程设计的思路和形式。因此,教学过程中创设的一个或一组情境都是围绕着教材理念展现的。
李吉林
其实我愿意我的年纪从遇见你以后才正式算起,一九三三年的秋天是我一岁的开始。
朱生豪
被感动时的不自禁落泪,就像微笑一样,都是女人最美的表情。
金星
黑暗中的每一步,都是踉踉跄跄,仿佛走在深渊的边缘。
丁玲
百川有余水,大海无满波。器量各相悬,贤愚不同科。
孟郊
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