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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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.人文主义经济:顾客永远是对的;人文主义美学:看的人觉得美就是美;人文主义伦理:感觉对了,就做吧;人文主义教育:为自己想。
瓦尔·赫拉利
待人得像你要人家待你那样。
西奥多·德莱塞
与朋友交游,须将他好处留心学来,方能受益;对圣贤言语,必要我平时照样行去,才算读书。
洪应明
我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。
乔治·华盛顿
明知道等待着一份不知能否到来的幸福……
陆小曼
也许世界上也有五千朵何你一米一样的花,但只有你是我独一无二的玫瑰。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
我生平有两大遗憾:一是,我无法找到像李敖这样精彩的人做我的朋友;二是,我无法坐在台下听李敖精彩的演说。
李敖
人点烛,鬼吹灯,堪舆倒斗觅星峰。
这是《鬼吹灯》系列中描述盗墓行规的诗句,意指在古墓中点燃蜡烛,若蜡烛熄灭则需立即停止行动。
天下霸唱
概率不站在我一边,我根本不玩。哪怕只是休闲娱乐,如果概率对我不利,我都不愿参与。有时候,我也和比自己水平高的对手打桥牌,但我只是为了向高手学习。不是为了学点东西,我才不和高手打呢。我就是不喜欢和概率做对。
查理·芒格
中美之间的AI差距会有一到两年,但永远是创新和模仿的差距。中国不可避免地需要站在技术的前沿。
梁文锋
贞节:少行房事,决不使身体虚弱、生活贫乏,除非为了健康或后代的需要。不可损坏自己或他人的声誉或者安宁。
富兰克林
如果每个人都有强有力的外来动机去学习,学校的日子会好过很多。在这种环境下,学校不是非得把教材教得生动有趣才能激发内生动机,只要提供必要教材,大家就已经感激不尽。学生有着强大的外部压力来主动努力学习。相反,如果没有强大的外来动机,问题就没那么简单了——学校需要自己想办法来激发、诱导学生的学习兴趣,因为这时候,能让学生付出努力去学习的,只有内生动机。
克莱顿·克里斯坦森
最终,我们都独自面对自己的思想和恐惧。
In the end, we are all alone with our own thoughts and our own fears.
J·M·库切
要月亮出来,要花开,要鸟来,这都是我们这世界中所不能自由办到的事,然而婴孩认真的要求,要求不得,认真的哭。
丰子恺
百泉冻皆咽,我吟寒更切。半夜倚乔松,不觉满衣雪。竹竿有甘苦,我爱抱苦节。鸟声有悲欢,我爱口流血。潘生若解吟,更早生白发。
孟郊
年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
魏书生
Art is not made to decorate rooms. It is an offensive weapon in the defense against the enemy.
艺术不是为了装饰房间。它是一种防御敌人的进攻性武器。
皮埃尔·苏拉热
我自己迄今为止还是希望语不惊人死不休的状态,包括做各种大型活动,总是希望有所创新,在方方面面都能表现出独特性来,有时候也会体现为一种不顾一切的勇气,在色彩、画面、音乐上求极端、不留后路。
张艺谋
没娘的孩子早当家,意在引导学生不要什么事情都依赖父母,二是要更多地为父母分忧解愁,以增强自己的能力。
魏书生
发自内心地关注他人,不出两个月,你就能交到许多朋友;只想博得他人的关注,哪怕两年,你也交不到朋友。你我都曾见过为了引人注目,毕生取悦他人的庸碌之辈。
卡耐基
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