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如果一件事情没有难度,那还轮得到我们来做吗?
南仁东
何时睹澄清,一洒民生艰?
梁启超
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
克劳迪奥·德斯卡齐
每个人都有自己的故事。
人は誰でも、自分だけの物語を持っている。
伊坂幸太郎
我们总是把最好的留给别人,却把最坏的留给自己。
佚名
“别人待你好,你待别人也好,我一直希望成为这样的人。要是大家对那些霸道、残酷的人总是客客气气,逆来顺受,那些坏人就会更加肆无忌惮,为所欲为,永远不会害怕,也就永远不会改邪归正,只会愈变愈坏。要是我们无缘无故地挨打,就该狠狠反击,我觉得必须狠一点,才能好好教训那些坎负我们的人,让他们不敢再欺负我们。”
夏洛蒂·勃朗特
糊涂人的一生枯燥无味,躁动不安,却将全部希望寄托于来世。
塞涅卡
在这样的世界里,老师最不需要教给学生的就是更多的信息。学生手上已经有太多信息,他们需要的是能够理解信息,判断哪些信息重要、哪些不重要,而最重要的是能够结合这点点滴滴的信息,形成一套完整的世界观。
瓦尔·赫拉利
如果今天不比昨天多做一点什么,那么明天还有什么意义。
丘吉尔
他表示,人类一直都在从超前的知识进步中获益,并且在使用超前者所研发出来的东西。“能够创造出在人类经验和知识史上占有一席之地的东西,是一种美妙和令人欣喜若狂的感觉。”
沃尔特·艾萨克森
教师的角色不是知识的灌输者,而是学生探究路上的引导者和伙伴。
朱正威
钱商,简单来说就是一个人认识、创造和管理财富的能力。
阿瑟·黑利
颖人莫用,用人莫疑。
黄石公
这份体验让他既欢乐,又沮丧:他的指尖下沉睡着一整个宇宙,就算穷尽一生,他也只能探索其中微不足道的一小部分,有时,这种绝望感让他无力承受。他仿佛是独自赴宴的饥民,眼前摆着望不到尽头的佳肴,它们的数量如此庞大,以至于让他反而倒了胃口。
亚瑟·查理斯·克拉克
人死像熟透的梨,离树而落,梨者,离也。
余华
The goal of mathematics is to understand the patterns of the universe.
数学的目标是理解宇宙的模式。
安德鲁·怀尔斯
幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。
All happy families are alike; each unhappy family is unhappy in its own way.
列夫·托尔斯泰
甘地、林肯;他们身上最触动我的是勇敢。
罗翔
发现为数不多的可以纠正我们对重要性的习惯看法的作品。
阿兰·德波顿
以爱为名的控制,是最大的伤害。
加藤谛三
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