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The experimental method in pedagogy is not merely a tool for research, but a fundamental principle for understanding the educational process.
教育学中的实验方法不仅是研究的工具,更是理解教育过程的基本原则。
恩斯特·梅伊曼
对于一个善于理解幸福的人,旁人无论如何也不能使他真正潦倒。
卢梭
自由其实是自我限制的自由,是可以节制的自由。自由一定要加以规范的限制,如果自由不加以限制,一定会导致强者对弱者的剥削。
罗翔
过去是否有过伤害,是一回事;过去的事是否一直影响自己活不好,是另一回事。
李中莹
我们要做的是让中国汽车工业从大到强,从强到精。
What we need to do is to make the Chinese automotive industry go from big to strong, and from strong to refined.
李书福
以拾为有,则不贪;以忙为乐,则不苦;以勤为富,则不贫;以忍为力,则不惧。
星云大师
我的语言过于苍白,心却是因为你的每一句话而疼。
陆小曼
尽管在过往的人生中,我曾无数次希望有人能杀了我,但我从未想过要杀人。因为面对可怕的对手,我反而只想着要如何让对方幸福。
太宰治
新知遭薄俗,旧好隔良缘。
李商隐
如果宪法仅仅是一纸空文,不能在最需要的时候保护那些最弱小、最无助的人,那么我们为之奋斗的自由不过是一个幻影,无法在现实中站稳脚跟。
厄尔·沃伦
The desire for recognition, the thymotic part of the soul, is the most fundamentally human part of the soul.
对承认的渴望,灵魂中的激情部分,是灵魂中最基本的人性部分。
弗朗西斯·福山
聆听,是一种艺术,需要我们用心去感受和领悟。
阿川佐和子
发明善意谎言的人,热爱和平甚于真相。
詹姆斯·乔伊斯
这一个小爷屋里要不是袭人,你们度量到个什么田地!凤丫头就是楚霸王,也得这两只膀子好举千斤鼎。他不是这丫头,就得这么周到了!
曹雪芹
如何培养孩子的自我教育能力?第一,不讲空洞的道理,而以摆在孩子面前的具体现实,进行引导。第二,孩子遇到问题需要解决的时候,是最好的引导时刻。第三,让他享受开悟的乐趣,他会去追求突破的惊喜。
张德芬
有时我想,要是人们把活着的每一天都看作是性命的最后一天该有多好啊!这就更能显出性命的价值。
海伦·凯勒
边界感的本质,是对所有权的认知。你要知道,什么是你的,什么是他的。
刘润
黑色的老“凤凰”说:“你走慢一点,想想过去!”橘红色的“捷安特”却说:“你走快一点,想想未来!”
苏童
这是人类的悲哀。
陈其钢
让理智脑变强也不是为了对抗或取代本能脑和情绪脑,因为用力量对抗无异于用一方的短板去挑战另一方的强项,注定是没有出路的。很多人成长过程中感到极度痛苦,就是因为他们总是用意志力去对抗本能和情绪,最后把自己搞得精疲力竭,却收效甚微。
周岭
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