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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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To lead is to serve.
领导就是服务。
桑吉夫·古普塔
你是医奴的药一般,一经你手,教奴没日没夜,只是想你。
兰陵笑笑生
A publicist nowadays is a man who bores the community with the details of the illegalities of his private life.
现代的公众人物是拿自己私生活的非法细节让大家频打哈欠的人。
奥斯卡·王尔德
要以建设性而非评判性的态度看待外部世界。
罗振宇
我在年青时候也曾经做过许多梦,后来大半忘却了,但自己也并不以为可惜。所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。
鲁迅
对于章木,顺其自然,才能自然而然;对于教育,师法自然,才能一切皆然。
郑英
“情”是情境课程的出发点,也是追求的目的和归宿所在,而作为其教育的目的和归宿的“情感”,则表现为层次更高级、内涵更丰富的理想、道德、信念、意志等,是一种强大的情意力量。
李吉林
你走,我不送,你来,无论多大风雨我都来接你。
梁实秋
没有人生活在过去,也没有人生活在未来,现在是生命确实占有的唯一形态。
叔本华
每一个命题都可以用无限的方式概括,但是在所有可能的概括中,我们必须选择,且只能选择最简单的。
亨利·庞加莱
同植物一样,大多数人的某些潜在的特性只有在偶然的机遇中才能被发现。
拉罗什富科
火形严,故人鲜灼;水形懦,人多溺。
韩非子
人们最动人心弦的作品,金中上是痛苦的产物。幸福有什么可讲的里多?除了经营以及成将物来格西还真毁掉幸福的情况,的确不值得一讲。
安德烈·纪德
科技应该增进幸福,而不是制造焦虑。
蔡志忠
我自爱我的野草,但我憎恶这以野草作装饰的地面。
鲁迅
生命教育是当今国际教育界的一面旗帜。原因就在于:只有能够关注生命、促进生命成长并进而成全生命的教育,才是真正具有“善的目的”的教育。
肖川
光是勤劳是不够的,蚂蚁也非常勤劳,你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的,其他过错都由此而生:急躁和懒惰。
弗兰兹·卡夫卡
在商业中,如果你一直跑,竞争对手会咬你;如果你站着不动,他们会吞掉你。
In business, the competition will bite you if you keep running; if you stand still, they will swallow you.
约翰·马龙
人类的历史并非无目的的循环,而是通过否定与创造的辩证运动,逐步接近对绝对真理的全面把握。
亚历山大·科耶夫
被人定罪已经很糟糕了,可更糟糕的是连自己都觉得有罪。
罗伯特·戴博德
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