Leadership in agriculture means having the courage to plant seeds whose harvest you may never see.
农业领导力意味着有勇气播种你可能永远看不到收获的种子。
露西·格林名人名言哲理格言警句语录 露西·格林
孩子成功教育从好习惯培养开始。
巴金
君子敬其在己者，而不慕其在天者。
君子重视自身的努力，而不羡慕那些由天决定的东西。
荀子
青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。
夸美纽斯
推理小说中的每一个细节都可能是关键，读者需要像侦探一样细心观察。《推理要在晚餐后》
东川笃哉
客户让我们有了今天的一些市场，我们永远不要忘本，永远要以宗教般的虔诚对待我们的客户。
任正非
我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要有教育赐予我们。这种教育，我们或是受之于自然，或是受之于人，或是受制于事物。如果在一个人身上这三种不同的教育是一至的，都趋向通用的目的，他就会自己达到他的目标，而且生活的很有意义。
卢梭
我们必须接受事物的本来面目，但我们应该努力使它们按照我们希望的方式到来。
Man muss die Dinge so nehmen, wie sie kommen, aber man sollte dafür sorgen, dass sie so kommen, wie man sie nehmen möchte.
西格弗里德·伦茨
企业最容易犯的错误，就是投资时花钱如流水，倒下去“三桶水”，而在管理成本上却强调“干毛巾也要拧出三滴水”。所以，企业要把控制投资的“三桶水”和控制生产经营成本的“三滴水”结合起来，投资时一定要精打细算。
宋志平
相恋可以只有一方的付出，相守却一定要两个人的共同努力。
桐华
今天，他从河水中的秘密中获取一个撼动灵魂的秘密。他看见河水不懈奔流，却总在此处。永远是这条河，却时刻更新！
赫尔曼·黑塞
复杂很容易，简单却很难。
Complexity is easy; simplicity is hard.
索菲·威尔逊
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
Each generation takes the earth as trustees.
每一代人都应视地球为信托。
朱利叶斯·斯特林·莫顿
Credit market discrimination makes the poor pay higher interest.
信贷市场的歧视让穷人支付更高的利息。
阿巴希·巴纳吉
不知何事萦怀抱，醒也无聊，醉也无聊，梦也何曾到谢桥。
纳兰性德
我们今天在林业上的每一个决定都会在未来几代人中产生影响。
Every decision we make in forestry today will echo for generations to come.
詹姆斯·安德森
我在湖畔大学上课的时候，有个老师问我，你是要把Blued的围墙建得越来越高，让大家都活在一个围城里面吗？我回答说，之前的话，可能是我给大家建个围墙，让大家在里边有一个特别安全的环境可以交流和生活，但如果外面的世界足够“安全”，我就要想怎么把这个墙拆掉，让大家走出来，走到日常生活中，去交流，去娱乐。也许未来我会创造一个这样的产品，甚至普通人也能够进去，这也许对普通人也是挺好的，你会变得很friendly。
耿乐
爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
柏拉图
“生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。”。
莫泊桑