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人可以骄傲而不虚荣。骄傲多半不外乎我们对我们自己的估价，虚荣却牵到我们希望别人对我们的看法。
简·奥斯汀名人名言哲理格言警句语录 简·奥斯汀
总觉得忍一忍之后就会好起来，真笨，人家不就是觉得你会忍一忍才这样对你吗？
余华名人名言哲理格言警句语录 余华
我一个关系也不动用，我也不屑于动用关系，这违背我作为律师的操守。
罗翔名人名言哲理格言警句语录 罗翔
这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！
加西亚·马尔克斯名人名言哲理格言警句语录 加西亚·马尔克斯
桃花羞作无情死，感激东风，吹落娇红，飞入窗间伴懊侬。谁怜辛苦东阳瘦，也为春慵，不及芙蓉，一片幽情冷处浓。
纳兰性德名人名言哲理格言警句语录 纳兰性德
人一生一世要感谢三种恩情：父母之恩，老师之恩，上司之恩。
曾仕强名人名言哲理格言警句语录 曾仕强
Diversity of thought leads to better decision-making and more innovative solutions.
思想的多样性带来更好的决策和更创新的解决方案。
杰夫·西蒙斯名人名言哲理格言警句语录 杰夫·西蒙斯
沉默容易使人跟朋友疏远。热烈的诉说和自由则使人们互相接近。
巴金名人名言哲理格言警句语录 巴金
欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。
程登吉名人名言哲理格言警句语录 程登吉
要么忍，要么残忍。
佚名名人名言哲理格言警句语录 佚名
第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。
朱永新名人名言哲理格言警句语录 朱永新
一首诗则是生命的真正的形象，用永恒的真理表现了出来。
雪莱名人名言哲理格言警句语录 雪莱
花开不择贫家地，月照山河处处明。世间只有人心歹，百事还教天养人。痴聋暗哑家豪富，伶俐聪明却受贫。年月日时该载定，算来由命不由人。
兰陵笑笑生名人名言哲理格言警句语录 兰陵笑笑生
胆欲大，心欲小；智欲圆，行欲方。
胆识要大，心思要细密；智慧要圆融，行为要方正。
金兰生名人名言哲理格言警句语录 金兰生
乳制品行业的成功来自于传统与现代科学的平衡。
Success in dairy farming comes from balancing tradition with modern science.
保罗·特鲁曼名人名言哲理格言警句语录 保罗·特鲁曼
在适当的时候去做事，可节省时间；背道而行往往会徒劳无功。
培根名人名言哲理格言警句语录 培根
重要的不是某个人或企业的成功和失败，而是那些知识和洞见可以得到成功的应用。
托马斯·索维尔名人名言哲理格言警句语录 托马斯·索维尔
荒极无聊的想法，待人用鲜血清洗过后，这第一义便会跃然而出。人哪，就是这么浅薄的东西。
夏目漱石名人名言哲理格言警句语录 夏目漱石
生命从八十岁开始。
冰心名人名言哲理格言警句语录 冰心
我就像是斯塔夫罗金笔下的人物：虽然具有野兽般的欲望，却可以过僧侣般的生活。
加缪名人名言哲理格言警句语录 加缪