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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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现实并非发生在我们身上的事,而是我们如何处理那些发生的事。
Reality is not what happens to us, but what we do with what happens to us.
卡洛斯·富恩特斯
The farmer is the only man in our economy who buys everything at retail, sells everything at wholesale, and pays the freight both ways.
农民是我们经济中唯一以零售价购买一切、以批发价出售一切,并双向支付运费的人。
亨利·华莱士
我终于感到,我们之间的全部通信只是一个大大的幻影,我们每个人只是在给自己写信,我深刻地爱着你,但却绝望地承认,当你远离我时,我爱你更深。
安德烈·纪德
骄傲的人喜欢见依附他的人或谄媚他的人, 而厌恶见高尚的人。 而结果这些人愚弄他, 迎合他那软弱的心灵, 把他由一个愚人弄成一个狂人。
斯宾诺莎
有效管理者把变化视为机会而非威胁。
彼得·德鲁克
广告没有永恒的成功。
李奥·贝纳
君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。
君子有三种快乐,但称王天下不在其中。父母都健在,兄弟没有灾祸,这是第一种快乐;抬头无愧于天,低头无愧于人,这是第二种快乐;得到天下的优秀人才而教育他们,这是第三种快乐。
孟子
道德感是人的独特品质的一个组成部分。
弗洛伊德
优秀的推销员都具有一个明确的观念:认为你自己和所贩卖的商品皆为卓越的物品。
阿道夫·希特勒
更高级的哲人独处着,这并不是因为他想孤独,而是因为在他的周围找不到他的同类。
尼采
成长,改变,无论在哪个时代,都是催人奋进的力量。
雷军
The only way to do great work is to love what you do.
做出伟大工作的唯一方法就是热爱你所做的事情。
夏奇拉
预设是必要的。然而课堂不是一成不变的。教师与学生、学生与学生、学生与文本等的互动均可形成“生成”的时机。生成表现在课前,指的是教师的“空白”意识,给教学活动留下拓展、发挥的时空;表现在课堂,指的是师生教学活动超越了原有的思路和教学设计方案;表现在结果上,指的是学生获得了非预期的发展。正所谓,教育的技巧并不在于能预见课堂的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变动。
曾文婕
写作是一种生活方式,一种存在于世界的方式。
"Writing is a way of life, a way of being in the world."
莉迪·萨尔维尔
书籍是人类知识的总统。
莎士比亚
严格来说,产品开发是不存在原创的。商业竞争比帆船比赛要复杂得多,那家奶茶品牌跟随创新也不是“无耻地照抄”,他们的策略是等待同行品牌用新产品测试市场,发现机会后跟进并改进创新获得更大的优势,这是一种非常有效的开发策略。
小马宋
想象过程,相当于模拟训练;想象结果,那是精神鸦片。
万维钢
年轻时,我会向众生需索他们能力范围之外的:友谊长存,热情不减。如今,我明白只能要求对方能力范围之内的:陪伴就好,不用说话。
加缪
找对象的时候,不要只看外表、社会地位、经济收入,也不要光看他对你的态度,最重要的是要他能够尊重人。
罗翔
医学的未来在于理解最微小的细节。
The future of medicine lies in understanding the smallest details.
卡塔琳·卡里科
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