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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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修己,以清心为要;涉世,以慎言为先。
弘一法师
寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。
徐志摩
厄运来的时侯你没有躲,好运来了你才能撞个满怀。
董宇辉
无论走到哪里,都应该记住,过去都是假的,回忆是一条没有尽头的路,一切以往的春天都不复存在,就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。
加西亚·马尔克斯
为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
巴金
致孤独者。——如果我们在我们一个人独处时不能像我们在大庭广众之下时那样尊重别人的荣誉,那我们就算不上正人君子。
尼采
The real challenge is not growing more food, but growing it smarter with less waste.
真正的挑战不是生产更多粮食,而是用更少的浪费更聪明地种植。
戴夫·马林斯
任何处境下都不能高己卑人。有的时候,遭受过苦难的人,才能理解别人的难处。苏格拉底说过,未经审视的人生不值得过。
张磊
The novel is not a mirror of society, but a window into the human heart.
小说不是社会的镜子,而是一扇窥视人心的窗户。
让-玛丽·古斯塔夫·勒克莱齐奥
一个人的意义不在于他的成就,而在于他所企求成就的东西。
纪伯伦
我们养成倾听的习惯,并让孩子影响我们时,亲子教养会变得很有意义。当你投入心力帮孩子感觉他与你相连,也与他从事的活动或你们一起从事的活动相连时,你就是在培养他的稳定情绪。
菲利帕·佩里
一个人必须理解理性和情感在交替影响市场时的相互作用。
伯纳德·巴鲁克
教师分三个层次:第一层次是让学生爱上自己,这是教师的基本功。第二层次是让学生爱上所教学科,对学科产生兴趣。第三层次是最高层次,是让学生爱上世界,对学生身心有全方位的塑造,帮助学生找到学习和生活的内在动力。
张贵勇
随感录这一类文章是属于“悟”的。它没有系统、没有方法、没有拘束,偶有感触,随时记录,意到笔随,意完笔止,片言零语如群星罗布,各个自放光彩。
朱光潜
好设计是简单的设计。
保罗·格雷厄姆
痛苦是对的。痛苦源于对现状的不满,只有不满足于现状的人才会痛苦,痛苦才会深刻,痛苦的人,才有欲望去改造这一切。焦虑也是对的。焦虑是因为你想做得更好,说明你追求更高,说明你眼界更高,说明你知识更多。痛苦和焦虑的人才是最真实的你我。
董宇辉
The city remembers what its people forget.
城市记得人们遗忘的事。
约翰·哈维
小米科技的理念就是,选择对人类文明有长期价值的技术领域,并坚持长期投入。
雷军
当你决定用现有资金来累积长期财富时,你必须决定的是你想要具体承担哪一类风险。正如审慎规则所说的,“无论怎么做,资金一直都会处于风险之中”。确实,将钱放在储蓄账户中很安全,但是这些安全的资金肯定将随着时间的流逝被通胀逐渐消磨殆尽。当然,将资金投入股市,短期来看风险也极大。但是如果你的投资组合能通过投资不同的股票而将风险分散,长期来看将获得极为可观的收益增长。
约翰·博格尔
所谓企业,应该远远超越创业者的寿命,我希望有一天当我已不在这个世上,公司还是会以生命体的型态生存下来,至少应该持续300年左右。
孙正义
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