There are 360 degrees, so why stick to one?

巴菲特

古印度与希腊、罗马、中国不同，它没有历史观念。时间是梵天的一场大梦。那是mayas，一种幻象。因此印度的社会制度起源与模式，不似希腊或中国般在于古代。种姓制度不是由一个像皇帝那般的神话英雄，或像莱克加斯般的传奇性立法者所创立的。它是自行孕生的，虽然是经由神、宇宙的旨意，出自于社会的土壤与底土，有如植物。种姓是jati，而jati是物种。种姓就某方面而言，是自然的产物。它的模型就是孕育天地万物的自然秩序。

奥克塔维奥·帕斯

所谓家嘛，就是一个能让你懒惰、晕眩、疯狂放松的地方。

龙应台

文明是一条有岸的河流。河流有时充满了人们杀戮、偷窃、喊叫和做历史学家通常记录的事情的血，而在岸上，不被注意，人们建造家园，做爱，抚养孩子，唱歌，写诗，甚至雕刻雕像。文明的故事是发生在岸上的故事。

Civilization is a stream with banks. The stream is sometimes filled with blood from people killing, stealing, shouting and doing the things historians usually record, while on the banks, unnoticed, people build homes, make love, raise children, sing songs, write poetry and even whittle statues. The story of civilization is the story of what happened on the banks.

威尔·杜兰特

当火势小的时候，它很快就会被压在它上面的东西熄灭。而火势旺的时候，它就会很快点燃它上面的东西，并且借助这些东西使自己越烧越旺，每个人的成败主要取决于自身力量的强弱，而非加诸在身上的压力。

马可·奥勒留

许多学校用戏剧表演作为一种任何学科教学的第一步的辅助工具，在较低年级尤其是这样。……教师们总是催促儿童读得“自然些”，“就像说话时那样读”。但是当一个小孩对于他课文中见到的东西毫无交流的动机时，尽管他在读，心里却知道教师也有书，而且能比他讲得更好，因此即使他想表现得自然些，也往往是被迫的和勉强作出的。每一个留心观察的人，谁都知道有些儿童常常虽然不是在单调乏味的朗读，却学着一种虚假的状态，装出一种肤浅的“生动”和假扮出来的“活泼”。戏剧表演既能保证把注意力引到课文的思想上来，又能保证学生自发地而不是矫揉造作地大声朗读，这种朗读足以使大家都能听到，并且发音很清晰。

杜威

Flexibility in the workplace is key to unlocking the potential of a diverse workforce.

工作场所的灵活性是释放多样化劳动力潜力的关键。

克劳迪娅·戈尔丁

不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。

加缪

言下之意，在中国人的社会，如果知道明天世界毁灭，恐怕就没有人会去种树苗了。因为强烈的功利意识支配，人们的眼光局限于自我，局限于眼前，没有种下培育萌芽的志向和心愿。一个没有萌芽的社会，只能看到越来越多的老朽，注定是会枯萎的。

王石