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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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A writer’s life is a life of interruptions.
作家的生活是一种不断被打断的生活。
希拉里·曼特尔
权臣为了扳倒皇帝,会不惜一切代价去搜集皇帝的情报,了解他的性格、习惯、弱点,甚至是他未公开的决策过程。这种深入骨髓的了解,往往超过了皇帝的朋友或亲信。在竞争激烈的环境中,对手的研究和观察往往更为深刻,因为他们有动机去这样做。
王磊
生活是种律动,须有光有影,有左右有,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。
老舍
我不相信完美的表演,只相信真诚的表演。
I don’t believe in perfect performances, only honest ones.
诺拉·琼斯
Programming is an unnatural act.
编程是不自然的行为。
艾伦·佩利
汝等比丘,若勤精进,则事无难者,是故汝等当勤精进。譬如小水长流,则能穿石。若行者之心,数数懈废,譬如钻火,未热而息,虽欲得火,火难可得,是名精进。
释迦牟尼
经历了K12教育的大脑会形成一个固定的模式:学习是要改变将来的命运,是为了出人头地。潜台词则是:学习改变不了今天。在这种思维的主导下,学习成了一种沉重的使命。把学习看得越严肃,掌握知识就越难。
理查德·费曼
不要抱怨命运不公,而是要通过努力改变命运。
梭伦
最好的投资是你可以长期持有的投资。
The best investment is one that you can hold for a long time.
菲利普·费雪
学科知识是学生学习的对象和材料。超出学生认知能力范围的学科知识,不仅与形成学科素养无补,反而会阻碍学科素养的形成,知识是为素养服务的,过难、过深的知识无助于素养的形成。当然量力性原则也意味着尊重和开发学生的潜力,过易、过浅的知识,无法刺激学生的思维,也无法让学生的思维达到一定的深度,同样不利于学生素养的形成。
余文森
为了体验人生,应以道德严律人格;为了追求学问,应以智慧扩充心光。
星云大师
建筑真正的美在于它触动灵魂的能力。
The true beauty of architecture lies in its ability to touch the soul.
巴克里希纳·多西
鞠躬尽瘁,死而后已。
诸葛亮
也许有朝一日我能达到那样的境界,将流浪与异乡藏诸于心,将景致留驻于心,毋需只为了亲自体验而流浪。也许,我能把家乡藏在心中,不再眷顾红屋与花园,心中自有故乡。如果真能如此生命将截然不同!生命若有重心,所有的力量将从中散发。
赫尔曼·黑塞
"The power of fiction lies in its ability to make us feel less alone."
小说的力量在于它能让我们感到不那么孤独。
弗朗西斯·斯普福德
劳动不仅是生活的需要,也是教育的工具。
安东·谢苗诺维奇·马卡连柯
人不可能获得对于任何东西的终极知识。
杰克·伦敦
世事洞明皆学问,人情练达即文章。
曹雪芹
发展体育运动,增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效,在于强筋骨,增知识,调感情,强意志。体育者,人类自养生之道,是身体平均发达,而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体,无体是无德志也。文明其精神,野蛮其体魄。
毛泽东
我家离新东方远,每天在家门口打车。家太偏僻了,到处是比夏利还破的车。根本不愿意坐。有一天我发现了一个黑色桑塔那—在我们那算是高档车拉。可我一看那司机就不想坐了。他又黑又瘦,干瘪小个,一副欠扁的窝囊相。不得以为了车还是坐上去了。坐上去后才发现这司机不一般啊。上了车他立即象个男子汉了——一个劲踩油门,只分轻踩和重踩,根本不见踩刹车。我惊喜地发现“北京不堵车拉!”不论红灯绿灯一路过,别的车都让路。充满了罪恶的快感。太爽拉。那干瘪身形高大起来。但是一下车,他的眼神又变的窝囊起来了。
罗永浩
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