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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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文学作品能产生潜移默化、塑造灵魂的效果,当然也会做出腐蚀心灵的坏事,但这二者都离不开读者的生活经历和他们所受的教育。经历、环境、教育等等都是读者身上、心上的积累,它们能抵抗作品的影响,也能充当开门揖“盗”的内应。
巴金
不愿随波逐流的人生如同一场赌博,参与者比比皆是,成功者寥若晨星。
毛姆
人生如痴人说梦,充满着喧哗与骚动,却没有任何意义。
莎士比亚
我们从来不试图成为非常聪明的人,而是持续地试图别变成蠢货。
查理·芒格
心小了,所有的小事就大了;心大了,所有的大事都小了;看淡世事沧桑,内心安然无恙。
丰子恺
上帝一早就准备好了,他把所有适龄女孩排成一行,每人配给一只盒子,盒内装满喜怒哀乐,名利得失,婚姻恋情,分量各有不同,但式式具备,每个女孩子都得到一盒,那就是她一生的际遇。
亦舒
The child is not a miniature adult, but a being with its own laws of development.
儿童不是缩小的成人,而是有其自身发展规律的个体。
恩斯特·梅伊曼
当人们感觉自己的心灵受到了玷污,往往也会引发他们清洗自己身体的想法,这种冲动被称为“麦克白效应”。
丹尼尔·卡尼曼
要的好,大让小。
谚语
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
叶圣陶
企业家是社会科学家和艺术家二者完美的结合。
马云
任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。
马克思
"The greatest enemy of love is not hate, but indifference."
爱最大的敌人不是恨,而是冷漠。
乔纳森·弗兰岑
我们不应该称赞儿童聪明,或者告诉孩子他的智商很高,这是相当不明智的做法。
阿德勒
People tend to value things more highly when they own them.
当人们拥有某物时,往往会给予更高的评价。
理查德·泰勒
这本来面目一露,但见他形相清癯,丰姿隽爽,萧疏轩举,湛然若神。
金庸
传统教学,把太多的精力投入到语言本体的学习。教学目标过于单一。忽视了语言的互动本质。要很好地运用语言,不仅需要语言本体知识,更需要熟悉语用、情境、心里等多层次的语言综合知识。学习第二语言对于学生来说,就是在做准备,以便为了一定的目的、一定的身份、在一定的场合使用所学语言。情境、目的、参与者、语气等要素构成了会话情景。情境作用于人的感官,影响人的大脑和心理活动,使人产生交集的动机和欲望。
沈祖芸
在世界上,一切都不过暂时的存在,终于都是要死的。除开善良——心肠的善良之外。
西奥多·德莱塞
我们原先是无邪而不自知,现在则是有罪而不自愿。
加缪
人身上的物质都是时间的物质,身上的情绪也是时间的情绪,可以与它为敌,无法与它较劲。
余秀华
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