我不想成为世界上最好的，我想成为对世界最好的。
I don't want to be the best in the world. I want to be the best for the world.
Rain名人名言哲理格言警句语录 Rain
每颗心都唱着一首不完整的歌，直到另一颗心低声回应。
柏拉图
父母在帮助孩子时所采用的方法必须结合他们在发展进程中特定阶段的心智禀赋来考虑。这意味着，直接讨论“童年焦虑”或“童年的管教问题”没有任何意义。2岁孩子的焦虑与5岁孩子的焦虑是不一样的。比如，一个小男孩，他在2岁到5岁这三年间，一直认为自己的床底下藏着同一条鳄鱼，从心理学的角度来看，他2岁时想象的鳄鱼与他5岁时想象的鳄鱼是不一样的。鳄鱼也会随着小男孩的成长而长大，并且在床底下藏了三年之后，情况要比它刚刚出现时复杂得多。因此，在孩子2岁时，你处理这条鳄鱼的办法与孩子5岁时处理的方法也会不一样。
塞尔玛·弗雷伯格
体育是友谊的桥梁，是和平的使者。
何振梁
人，总会有智力、运气的差别；总会受环境、现实的约束；总会有人在你切一盘水果时，秒杀一道数学题；总会有人在你熟睡时，回想一天的得失；总会有人比你跑的快……参差不齐，才构成了这世界上一道道亮丽的风景。卞之琳说：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。是的，走在生活的风雨旅程中，当你羡慕别人住着高楼大厦时，也许瑟缩在墙角的人，正羡慕你有一座可以遮风的草屋；当你羡慕别人坐在豪华车里，而失意于自己在地上行走时，也许躺在病床上的人，正羡慕你还可以自由行走……
莫言
人的价值并不取决于是否掌握真理，或者自认为真理在握；决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。
莱辛
这时候我又听到蝉鸣，这回和近来听的不同，而是寒蝉的鸣声。夏天回乡在这沸腾般的蝉鸣里静坐不动，不知道什么缘故，我屡屡悲从中来，我觉得我的悲哀时常同这激烈的蝉鸣一起沁人心底。每当这时候我总是静止不动，独自盯视一个人。如同秋蝉鸣声变成寒蝉鸣声，我觉得困扰我的人的命运仿佛正在巨大的轮回中缓缓移行。
夏目漱石
我记得爸爸爬到一半，从梯子一跃而下，从口袋里掏出烟盒。他把盒子晴空，从土路中央抓起一把灰泥。他亲吻泥土，把它放进盒子，把盒子放进胸前的口袋，贴着他的心。
卡勒德·胡赛尼
对自己一味姑息纵容者，终将因此而罹患恶疾。
尼采
Without magic, there is no art. Without art, there is no idealism. Without idealism, there is no integrity. Without integrity, there is nothing but production.
没有魔法，就没有艺术。没有艺术，就没有理想主义。没有理想主义，就没有正直。没有正直，除了生产什么都没有。
雷蒙德·钱德勒
教育之目的就在于使人成为人。
康德
每发生一场革命，过后法制就必然松弛。
大仲马
事事不顺的时候你就要想，飞机逆风才能起飞，顺风是飞不起来的。
亨利·福特
唯我独尊只不外是无知的假面具罢了。
伏尔泰
为人不可贪，为人不可奸。经商重信誉，无德不成商。
胡雪岩
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出：“文之思也，其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通，使所创设的情境意境深远。因此，情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来，如此由近及远，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未来……
李吉林
明天的希望总是诱人，但若总是说‘明天，明天’，那明天永远不会到来，而今天却如流水般匆匆逝去，留下的只有过去那真实的痕迹。
岛崎藤村
君子与其练达，不若朴鲁；与其曲谨，不若疏狂。
洪应明
只有当人认识到自己对别人的依赖时，他才是真正自由的。
O homem só é verdadeiramente livre quando reconhece a sua dependência dos outros.
若热·亚马多
The heart of animals is the foundation of their life, the sovereign of everything within them.
动物的心脏是其生命的基础，是体内一切的主宰。
威廉·哈维