孩子们需要知道与众不同是可以的。
"Children need to know that it's okay to be different."
杰奎琳·威尔逊名人名言哲理格言警句语录 杰奎琳·威尔逊
When we put aside the man-made things that bind our children and the violence that we think is used to teach them rules, we will see a new side of our children.
当我们把羁绊孩子的人为事物，以及自以为是用来教导孩子规矩的暴力放置在一旁是地，我们就会看到孩子崭新的一面。
蒙台梭利
人苟欲为完全之人物，不可无内界后外界之知识，而知识之程度之广狭，应时地不同。……知识又分为理论与实际二种，溯其发达之次序，则实际之知识常先于理论之知识，然理论之知识发达后，又为实际之知识之根本也。……理论之识乃人人天性上所要求者，实际上知识则所以供社会之要求，而维持一生之生活；故知识之教育，实必不可缺者也。
王国维
You are as big as the things that make you angry.
你跟那些惹怒你的事物一样大。
凯文·凯利
有人说，爱上一座城，是因为城中住着某个喜欢的人。其实不然，爱上一座城，也许是为城里的一道风景，为一段青梅往事，为一座熟悉的老宅。或许，仅仅是为了这座城。就像爱上了一个人，有时候不需要任何理由，没有前因，无关风月，只是爱了。
林徽因
Cloud computing is not only a technological change but also a transformation of business models.
云计算不仅是技术的变革，更是商业模式的变革。
侯金龙
爱情当然是每个人的权利，但它很神圣，决不可滥用！滥施情感，必然葬送了最纯真、最珍贵的爱情！爱情对于人，就像生命。古人很崇尚“士为知己者死”，但也不能为一时冲动便轻易献身，那样并没有什么价值。
霍达
小人专望受人恩，受过辄忘；君子不轻受人恩，受则必报。
小人专门期望他人的恩惠，但受恩后就忘；君子则不轻易受人恩惠，若受恩于人，则必定想法图报。
金兰生
施惠于忘恩负义者并非大不幸，受恩于一个不正派的人却是难以忍受的痛苦。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
在我们的视觉文化中，不存在中立的图像。
There's no such thing as a neutral image in our visual culture.
马克·莱基
平常人都难有平常心，包括我自己在内，所以要随时提醒自己。愤怒一下，然后平常心回归本源，该干嘛干嘛，不要因为愤怒做出任何决定。
段永平
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。
孟德斯鸠
成长来自不安定，而不是舒适。
爱因斯坦
我发现每天有事情做不代表觉醒，每天都努力也不代表觉醒，真正的觉醒是一种发自内心的渴望，立足长远，保持耐心，运用认知的力量与时间做朋友；我发现人与人之间的根本差异是认知能力上的差异，因为认知影响选择，而选择改变命运。
周岭
一个愿意发起求助的人，目标感肯定要大过所谓的“自尊心”，而且他人际友好度会比较高，也会具有调动和整合资源的能力。
李天田
Collaboration and open-mindedness are essential in the scientific community to push the boundaries of what we know.
合作和开放的心态在科学界是必不可少的，以推动我们所知的边界。
梶田隆章
严于律己，宽以待人。反过来对谁都是灾难。
Be strict with yourself and forgiving of others. The reverse is hell for everyone.
凯文·凯利
"友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。"引
王蒙
过度的精细是一种错误的明智，真正的明智是一种稳重的精细。
拉罗什富科