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做教育当然更不能从众。当下教育的剧场效应,劣币驱逐良币的逆向淘汰,让很多有良知的教育人放下理性的教育,从众于应试的大军,在应试的战场上大肆拼杀,为应试教育推波助澜,让应试教育愈演愈烈,让教育在反教育的路上愈走愈远,这给孩子的身心带来了极大的摧残和伤害。
汤勇
忘掉砌过的沙回忆的堡垒刹那已倒下,面对这浮起的荒土你注定学会潇洒。
黄伟文
如今是这样一个时代,看得太多而没有时间欣赏,写的太多而没有时间思想。
奥斯卡·王尔德
答案很长,我准备用一生的时间来回答,你准备要听了吗?
林徽因
斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。
歌德
有几分证据说几分话,有七分证据不说八分话。
胡适
用恩德取得人心里活生生的感戴,比用哑然无声的铭志受风雨浸蚀,和众人嫉妒的凯旋门华表纪念碑,价值高得多。
弗朗索瓦·拉伯雷
解决问题仅仅意味着以某种方式表示它,以使解决方案变得透明。
Solving a problem simply means representing it so as to make the solution transparent.
赫伯特·西蒙
或者,你可以在接下来的五分钟内培养良心,看看它会带你去哪里。
汤姆·克鲁斯
在信仰的事务上没有强制。
约翰·洛克
太平洋的海水,会和我的梦中一样蓝。
弗兰克·德拉邦特
天决不助不愿作为的人。
索福克勒斯
生命中所有事情其实早已注定,留得住的无需用力,留不住的无需费力。人到一定年龄,要懂得静而不争,万般随缘,来者珍惜,去者放手,如果无能为力,那就顺其自然,如果心无所待,那就随遇而安。
弘一法师
某些道德家认为拥有钱币不一定表示幸福,另一些幸运的形式也许更为直接。
博尔赫斯
一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。
罗曼·罗兰
焚书伊始,焚人以终。
海涅
智者贵在乘时,时不可失。
司马迁
阿尔伯特·爱因斯坦的两个论断与本章的主题有关。第一个论断:“我们所遇到的重大问题,无法用我们当初创造它们时所用的思维水平来解决。”而爱因斯坦的第二个论断,据说是他对精神错乱的定义:“一遍又一遍地做同样的事情,却期待产生不同的结果。”几十年来,我们忽视了教育孩子们为将来为人父母所做的准备,而这种日益恶化的对“父母”的教育,困扰着越来越多的家庭。
克莱顿·克里斯坦森
The best investment we can make is in the health of future generations.
我们能做的最佳投资就是为后代的健康而努力。
戴夫·拉尔斯顿
自由,是由自己的生存价值、自己的精神、境界决定的。
池田大作
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