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有秩序的合作毕竟在不断扩展,普遍的、无目标的抽象行为规则,取代了共同的具体目标。
哈耶克
生活不是我们活过的日子,而是我们记住的日子,我们为了讲述而在记忆中重现的日子。
吴晓波
并不是付出了身体,就一定能换回自己想要的地位和财富!
苏芩
Grief is not linear. It doesn't follow a neat trajectory from denial to acceptance.
悲伤不是线性的。它不会整齐地从否认走向接受。
埃玛·希利
Every mental state corresponds to a specific brain state.
每个心理状态都对应特定的脑部状态。
梅西
Loneliness does not come from having no people around you, but from being unable to communicate the things that seem important to you.
孤独并不是来自身边无人。感到孤独的真正原因是因为一个人无法与他人交流对其最要紧的感受。
荣格
什么是好的上市公司?就是投资者喜欢的公司。一是业绩要良好;二是公开透明,信息披露和与投资者的沟通特别好;三是要规范治理;四是要履行社会责任。
宋志平
叹气是浪费时间的事情,哭泣是浪费力气的行径。
佚名
尽可能深入地了解每个孩子的精神世界,是教师和校长的首条金科玉律。
苏霍姆林斯基
谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我无功不受禄,就拒收。朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。
周恩来
我要说的是,每个人生下来都是一张白纸,不知道自己是谁,也不知道如何爱自己。我们周围的人、事、物就像一面镜子,映照出我们的形象。因此,我们从父母的眼中、社会的认同中来判定自己是谁,并学习爱自己。
张德芬
很明显,这里的人们期望在离开时多多少少会比来时更聪明,智慧是不能仅仅通过聆听他人而获得的,这就是为什么大多数好的教育都是极其逼真的。举个例子,在二战期间,为了训练士兵,教官不得不将真的子弹射向他们,因为唯有如此,才能让这些新兵老老实实地趴在地上。
查理·芒格
未有知而不行者。
王阳明
不用自己的肩膀代替孩子承担,不用自己的脑袋代替孩子思考:1、去掉依赖感,孩子才会真正长大;2、决不说“你只要读书,别的一切你都不要管”;3、让孩子学会自己思考,决不代替孩子思考。
张德芬
日本人拿中国的管理哲学,来运用西方的管理科学。
曾仕强
我们不应该只用一种扭曲的极端的观点来看对方,不能认为冲突是不可避免的,不能认为彼此体谅是不可能的,更不能把彼此威胁当作交流的唯一形式。
肯尼迪
任何事业都可能受挫折,虽然为事业而奋斗的人是伟大的。
阿诺德·本涅特
在我脑海里始终有两条曲线——一条是行业竞争,一条是团队能力,后者比前者重要。
沈南鹏
以体察人才为第一。
曾国藩
汉室倾颓,奸臣当道。备不量力,欲伸大义於天下。
刘备
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