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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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观念必须同行动结合在一起,如果观念中没有性,没有生命力,那么也就没有行动。观念无法在头脑的真空中单独存在,观念是同生存相联系的有必要适应平流层中的寒冷层次,成为空中的一条冷血鱼。没有崇敬,没有神灵,没有渴求,没有懊悔,没有歇斯底里。
亨利·米勒
艺术应该让舒适的人感到不安,让不安的人感到舒适。
"Art should disturb the comfortable and comfort the disturbed."
埃尔弗里德·耶利内克
生命太短暂,它无法承受无休止的恩恩怨怨。
埃隆·马斯克
在庸人中出类拔萃的人,在人杰中。
培根
大凡女人家一经失去贞操,便无可挽救,这真是一失足成千古恨。美貌固然难于永保,名誉亦何尝保全。世间多得是轻薄男子,岂可不寸步留神。
简·奥斯汀
在教育中如果排除差异化,那就是在毁灭生活。
怀特海
狂热的欲望,会诱出危险的行动,干出荒谬的事情来。
马克吐温
沈默是毁谤最好的答覆。
佚名
当天赋不努力时,勤奋会战胜天赋。
Hard work beats talent when talent doesn't work hard.
约翰·迪尔
我不数做了多少仰卧起坐,只在感到疼痛时才开始计数。
I don’t count my sit-ups, I only start counting when it starts hurting.
罗纳尔多
爱若真诚,便能穿越时间与空间的阻隔,即便肉身消逝,它的光芒仍将在灵魂深处永不磨灭。
莎士比亚
美貌不能让人变得高尚,华丽的衣着也不会让人变得尊贵。
玛格丽特·米切尔
我们的脑海中,极端恐惧和强烈的性欲望总是挨得最近。
弗洛伊德
经典著作中的某一段描写,甚至是某一句话,会突然直接打动你的心灵、意识和良心,如雷击般给你以震撼,又如闪电照亮你的生活,使你以全新的眼光去看待自我与世界,甚至会改变你的生命状态与选择。这就是人们通常说的阅读中的高峰体验。
钱理群
教育发展的目标是学生的发展,但关键是教师的发展。既要重视全面发展,也要重视个性发展,在教育教学管理和日常的教育教学行为过程中要关注每个人发展的起点(最近发展区)和发展能力取向(多元智能)是不同的,真正做到对学生因材施教,让学生学有所长,让教师专业发展,教有风格。要改进评价体系,着重体现发展性。
汪昌兵
要牢记,快乐并非取决于你是谁,或你拥用的东西,它完全来自于个人的思想。因此,我们每个人都应该想想应该感恩的事。我们的思想决定了我们的未来。所以,让我们的心中充满希望、信心、真爱、与成功的想法吧!
卡耐基
口者,心之门户,智谋皆从之出。
鬼谷子
至治之极,邻国相望。鸡狗之声相闻,民各甘其食,美其服,安其俗,乐其业。
司马迁
一有野心就要失去天真的感情。
巴尔扎克
勇士们!打掉北极熊的嚣张气焰,让它在法兰西的刺刀下瑟瑟发抖吧!
拿破仑
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