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如果从长远考虑,我们是自己命运的创造者,那么,从短期着眼,我们就是我们所创造的观念或思想的俘虏。我们只有及时认识到这种危险,才能指望去避免它。
哈耶克
一个是阆苑仙葩,一个是美玉无暇。若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?
曹雪芹
生活中最美好的事情,往往是免费的。
马克·李维
这个做人呢,最要紧的就是不可自作聪明、卖弄奸诈。
杜月笙
惟得道之深者,然后能浅言;凡深言者,得道之浅者也。
吕坤
教师应当善于组织,善于行动,善于运用诙诣,要既快乐适时,又要生气得当。教师应当能让自己的每一举动,都能对自己起教育的作用,并且永远应当知道当时自己所希望的是什么,所不希望的是什么。如果一个教师不了解这一点,那他还能教育谁呢?
马卡连柯
不要惊慌,学习心理学。
吉姆·罗杰斯
一个人应当有良好的礼貌来突出他特有的天性。人人都喜欢出人头地,但这不应当引起别人的讨厌。
歌德
我想起夜幕降临的时候和你踏着星光走去想起了灯光照着树叶的时候踏着婆娑的灯影走去当我跨过沉沦的一切向着永恒开战的时候你是我的军旗。
王小波
I'm not a soldier, I'm not a warrior, I'm just a storyteller.
我不是士兵,我不是战士,我只是一个讲故事的人。
艾米纳姆
一个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
高尔基
面对这些挫折、失败,我也迷茫过、动摇过、甚至放弃过。如果没有这些挫折,没有这些挫折带来的积累,就不会有今天的我。
雷军
要在准备好时做出决定,而不是在压力之下。或为了达到个人目的,或因为内部政治斗争,或因为一些外部需求,其他人总会催促你做出决策。但几乎每次你都可以这么说:“我需要更多的时间来考虑这个问题,我想清楚了再回复你。”即使是在最艰难、最令人不快的情况下,这种策略也非常有效。
苏世民
分离课题并不是以自我为中心,相反干涉别人的课题才是以自我为中心的想法。
岸见一郎
我从不怜惜自负的人们,因为我觉得他们无处不能自我安慰。
托马斯·艾略特
教育机构和教育者的使命就是为生长提供最好的环境。
周国平
模态逻辑的研究不仅具有理论意义,而且对计算机科学和人工智能的发展有重要影响。
张家龙
透明度建立信任,而信任是每一段牢固商业关系的基础。
Transparency builds trust, and trust is the foundation of every strong business relationship.
艾玛·格林
人可以控制行为,却不能约束感情,因为感情是变化无常的。
尼采
真正高明的人,就是能够借助别人的智慧,来使自己不受蒙蔽的人。
苏格拉底
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