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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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智慧最后的结论是:生活也好,自由也好,都要天天去赢取,这才有资格去享有它。
歌德
树枝间新透出叶芽,稀疏琐碎地点缀着,地上黄一块,黑一块,又浅浅的绿一块,看去很不顺眼,但几天后,便成了一片蓊然的绿云,一条缀满星星野花的绣毡了。
苏雪林
The true value of a forest cannot be measured in board feet alone.
森林的真正价值不能仅用板英尺来衡量。
艾米丽·布朗
一个人生主线清晰的人,也许辛苦,也会遇到困难,但绝不虚无,充满了无限的生命力。一旦主线确定了,它就是你在这人世间行走的护身符。没有这护身符,活在这嘈杂人世间,很容易丢失方向。
崔璀
木头对火说:“抱我”!火拥抱了木头`木头微笑着化为灰烬!火哭了!泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤。
柏拉图
我不声不响的,带来自己这个包袱,尽管我不喜爱自己,但我还是悄悄打开。
海子
尽道圣贤须有秘,翻嫌易简却求难。
王阳明
人们觉得存在于别人身上的事情都不适用于他自己。这就类似于在投资行为中的“这次不一样”。几乎所有关心事态发展的人似乎都确信自己明白正在发生什么,每一天都发生着完全出乎他们意料的事情,但他们就是认识不到自己没有预测到这些事情。很多发生了的事情本来应该被认为是完全不可思议的,但在发生之后,他们看上去却没有那么不可思议了。这种事后合理性在表面上降低了事件的稀有性,并使事件看上去可以理解。
塔勒布
为国者以富民为本。
王符
降低期望值。
查理·芒格
排万难冒百死以求真知。
竺可桢
还有人认为时间是线性的,时间有始有终,每一个人生的每个节点都意义非凡。我们之所以庆祝生日、节日,毕业日,也许正是受到这种时间观念的影响。
罗翔
能说学生,不说学校。能说教师,不说校长。既说业绩,更说策略、方法。能局外人说,不自己人说。能一次性说清,不重复说。能聚焦特定人、在相应媒介说,不大面积狂轰滥炸。能说成长故事,不说分数、名次。能让已毕业学生及家长说,不让在读学生及家长说。
李希贵
科学不是关于控制。它是关于在面对比我们最新理论更丰富和更深奥的事物时,培养一种永恒的惊奇状态。
Science is not about control. It is about cultivating a perpetual condition of wonder in the face of something that forever grows one step richer and deeper than our latest theory about it.
约瑟夫·戈尔茨坦
爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。
拜伦
将自己的经历告诉别人,而不会因此被嘲笑或排斥,是多么大的慰藉。
罗伯特·戴博德
在我们整个成长的过程里,谁,教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败?它不在我们的家庭教育里,它不在小学、中学、大学的教科书或课程里,它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越,从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地起楼的比尔·盖茨,都是成功的典范。即便是谈到失败,目的只是要你绝地反攻,再度追求出人头地,譬如越王勾践的卧薪尝胆,洗雪耻辱,譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网,不屈不挠。
龙应台
天眼恢恢,疏而不漏。
谚语
生命的意义在于不断地探索和发现,而不是在安逸中度过。
哈罗德·品特
生活对感受者来说是悲剧,对思考者来说是喜剧。
La vie est une tragédie pour celui qui sent, et une comédie pour celui qui pense.
雨果
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