智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。 - 每日文摘

树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊然的绿云，一条缀满星星野花的绣毡了。

苏雪林

The true value of a forest cannot be measured in board feet alone.

森林的真正价值不能仅用板英尺来衡量。

艾米丽·布朗

一个人生主线清晰的人，也许辛苦，也会遇到困难，但绝不虚无，充满了无限的生命力。一旦主线确定了，它就是你在这人世间行走的护身符。没有这护身符，活在这嘈杂人世间，很容易丢失方向。

崔璀

木头对火说:“抱我”！火拥抱了木头`木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤。

柏拉图

我不声不响的，带来自己这个包袱，尽管我不喜爱自己，但我还是悄悄打开。

海子

尽道圣贤须有秘，翻嫌易简却求难。

王阳明

人们觉得存在于别人身上的事情都不适用于他自己。这就类似于在投资行为中的“这次不一样”。几乎所有关心事态发展的人似乎都确信自己明白正在发生什么，每一天都发生着完全出乎他们意料的事情，但他们就是认识不到自己没有预测到这些事情。很多发生了的事情本来应该被认为是完全不可思议的，但在发生之后，他们看上去却没有那么不可思议了。这种事后合理性在表面上降低了事件的稀有性，并使事件看上去可以理解。

塔勒布

为国者以富民为本。

王符

降低期望值。

查理·芒格

排万难冒百死以求真知。

竺可桢

还有人认为时间是线性的，时间有始有终，每一个人生的每个节点都意义非凡。我们之所以庆祝生日、节日，毕业日，也许正是受到这种时间观念的影响。

罗翔

能说学生，不说学校。能说教师，不说校长。既说业绩，更说策略、方法。能局外人说，不自己人说。能一次性说清，不重复说。能聚焦特定人、在相应媒介说，不大面积狂轰滥炸。能说成长故事，不说分数、名次。能让已毕业学生及家长说，不让在读学生及家长说。

李希贵

科学不是关于控制。它是关于在面对比我们最新理论更丰富和更深奥的事物时，培养一种永恒的惊奇状态。

Science is not about control. It is about cultivating a perpetual condition of wonder in the face of something that forever grows one step richer and deeper than our latest theory about it.

约瑟夫·戈尔茨坦

爱情中的欢乐和痛苦是交替出现的。

拜伦

将自己的经历告诉别人，而不会因此被嘲笑或排斥，是多么大的慰藉。

罗伯特·戴博德

在我们整个成长的过程里，谁，教过我们怎么去面对痛苦、挫折、失败？它不在我们的家庭教育里，它不在小学、中学、大学的教科书或课程里，它更不在我们的大众传播里。家庭教育、学校教育、社会教育只教我们如何去追求卓越，从砍樱桃的华盛顿、悬梁刺股的孙敬、苏秦到平地起楼的比尔·盖茨，都是成功的典范。即便是谈到失败，目的只是要你绝地反攻，再度追求出人头地，譬如越王勾践的卧薪尝胆，洗雪耻辱，譬如哪个战败的国王看见蜘蛛如何结网，不屈不挠。

龙应台

天眼恢恢，疏而不漏。

谚语

生命的意义在于不断地探索和发现，而不是在安逸中度过。

哈罗德·品特

生活对感受者来说是悲剧，对思考者来说是喜剧。

La vie est une tragédie pour celui qui sent, et une comédie pour celui qui pense.

雨果

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