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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如果一个人不过高地估计自己,他就会比他自己所估计的要高得多。
歌德
名字中有什么呢?把玫瑰叫成别的名字,它还是一样的芬芳。
莎士比亚
我的心是七层塔檐上悬挂的风铃, 叮咛叮咛咛, 敲叩这一个人的名字, 此起彼落。
余光中
那些渴望规划他人生活的人,从来都不缺。
托马斯·索维尔
你越了解自己,就越不容易被事情困扰。
The more you know who you are, the less you let things upset you.
罗比·威廉姆斯
所谓真正的智慧,都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的,一定要经过我自己再三思维,直至它们在我个人经验中生根为止。
歌德
理性与激情之间,理性是有意识的,它就具有约束全体的权力,而激情是辅助理性,并受其支配。理性与激情在人们接受了相应的教育,并且都知道各自分内的事后,就可以联合控制那个无意识的欲望了。 如果这三者能相互调和,理性执掌统治权,激情和欲望被理性统治,并且激情和欲望都诚意退让,认为这项权力应当归属理性,而决不违背理性。这才是真正有节制的人。
柏拉图
其静若何?红梅绽雪开辟鸿蒙,谁为情种?都只为风月情浓。
曹雪芹
一个优秀的团队或一个出色的产品也不能挽救一个糟糕的市场。
马克·安德森
惟必有学识,方可担任教育。盖学生之学识,恒视教师以为进退,故教师之责任甚大。
孙中山
原谅是一份价值不菲的礼物。而且一分钱都不要花。
贝蒂·史密斯
显然我们会把死亡尽量往后推,但效果极其有限。只要人类仍然保持人性,生和死便是同等事情。
乔治·奥威尔
谁也不能违反党章党纪,不管谁违反,都要受到纪律处分,也不许任何人干扰党纪的执行,不许任何违反党纪的人逍遥于纪律制裁之外。只有真正坚决地做到了这些,才能彻底解决搞特权和违法乱纪的问题。
邓小平
我们是为了让这种语言完全成为自己的东西才来到学校学*的。不仅仅是语文,就连自然科学、算术甚至体操方面的用语也都是这一继承所必需的。如果只是一个人钻到林子里,拿着植物图鉴和眼前的树木去对照,那么就不能代替死去的孩子,只能和他一样永远不能成为一个新的孩子。
大江健三郎
莫依偎我,我习于冷,志于成冰,莫依偎我。别走近我,我正升焰,万木俱焚,别走近我。来拥抱我,我自温馨,自全清凉,来拥抱我。请扶持我,我已衰老,已如病兽,请扶持我。你等待我,我逝彼临,彼一如我,彼一如我。
木心
与情绪相处的方式和其他任何人,事,物相处的方式一样,就是去全然地接受它,体验它,不要想从它那里逃开。
张德芬
Fiction is the truth inside the lie.
虚构是谎言中的真相。
斯蒂芬·金
家国两愁绝,人天一粲然。只余心独在,看汝更千年。世界几痕梦,微尘万座莲。之后凭吊意,分付此山川。
谭嗣同
孩子就像世间的种子,生来就圆融具足,他们的成长需要自由的空间、也需要我们耐心地等待。不管这个社会怎样高速发展,他都要按照自己原本的样子成长。尊重孩子的情感需要,教师的重要作用就在于运用教育智慧帮助孩子放飞梦想。
刘畅
所谓学问,在于治事,事不治,纵学无益;所谓佛法,在于治心,心不治,纵修无成。
星云大师
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