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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如果一个人,始终坚持任何原则,他将失去心灵的自由,变得刻板而呆滞,盲目地遵循这些成见,认为自己的信仰才是真理,对别类事物加以否定,此时,思想的自由也就不复存在,一种见解占据上风,人的心念受到抑制,而冲突与对抗也随之而来,盲目的信仰,甚至是非信仰,又愈加抑制,思维是极其强大的,它可以完全将你掌控,而这样的执念,是修行道路上最大的障碍,如果被它困住,那真理之门永远不会敞开。
释迦牟尼
愿所有的欢乐都陪伴着你,仰首是春,俯首是秋;愿所有的幸福都追随着你,月圆是画,月缺是诗。
汪国真
万物都有故乡,众生都有故事。希望和悲伤,都是一缕光。总有一天,我们会再次相遇。
张嘉佳
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来,每一个大单元确立一个鲜明的主题,让师生共同参与。从教学到教育,从课堂到课外,从校园到校外(家庭和社会),在主题的导向下,各科教师协调动作,相互支持,相互迁移,相互补充,充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起,从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性,加大教育的力度,使有限的教育教学活动,在深度、密度上得以拓展,强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路,而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
有人说:“在历史里一个诗人似乎是神圣的,但是一个诗人在隔壁便是个笑话。”这话不错。看看古代诗人画像,一个个的都是宽衣博带,飘飘欲仙,好像不食人间烟火的样子,“辋川图”里的人物,弈棋饮酒,投壶流觞, 一个个的都是儒冠羽衣,意态萧然,我们只觉得摩诘当年,千古风流,而他在苦吟时堕入醋瓮里的那付尴尬相,并没有人给他写画流传。我们凭吊浣花溪畔的工部草堂,遥想杜陵野老典衣易酒卜居茅茨之状,吟哦沧浪,主管风骚 ,而他在耒阳狂啖牛炙白酒胀饫而死的景象,却不雅观。
梁实秋
如果一个宇航员撞上了奇点,那么他的时间就到了终点。
斯蒂芬·威廉·霍金
一般说来,谬论不会自行消亡。这几乎就像是存在着一个谬论守恒定律,即谬论不能被消灭,它只会改变形式。
艾萨克·阿西莫夫
这是一个女性蜕变的时代,有欲仙的兴奋,也就难免欲死的折腾。
廖一梅
慢行急行,逆取顺取。
周希陶
最好的艺术总是处于品味的边缘。
The best art is always on the edge of taste.
达米恩·赫斯特
We cannot change the past, but we can change how we view it.
我们无法改变过去,但我们可以改变对过去的看法。
凯尔泰斯·伊姆雷
I don’t need to fit into anyone’s box. I’m comfortable in my own skin.
我不需要迎合任何人的框架,我对自己很自在。
艾丽西亚·凯斯
想要培养勇气,多做你所恐惧的事,一直到积累了许多成功的经验。这是目前所克服恐惧最快最有效的方法。
卡耐基
群众有德,施济者多,众知施济,财均民和。
周秉清
修身岂为名传世,作事惟思利及人。
孙中山
The real paradises are the paradises that we have lost.
真正的天堂是我们已经失去的天堂。
马塞尔·普鲁斯特
不轻易开口的人总使旁人想他满腹深藏着智慧,正像密封牢锁的箱子,一般人总以为里面结结实实都是宝贝。
钱钟书
了解自己,坚持自己的信念。不是在物质上而是在心中拥有,这才是重要的。
张国荣
言辞不仅可以用来描述现实,还可以用来创造新的现实。
Words can be used not just to describe reality, but to create new realities.
约翰·奥斯汀
一个人生命中最大的幸运,莫过于在他的人生中途,即在他年富力强的时候发现了自己的使命。
褚时健
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