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凡事都有两面,你会发现当你从另一个角度思考时,常能有不一样的领悟,产生惊人的智慧。
刘墉
今后纵然世上再有曲洋,不见得又有刘正风,有刘正风,不见得又有曲洋。就算又有曲洋、刘正风一般的人物,二人又未必生于同时,相遇结交!
金庸
不是老板给你一张网,让你捕几条鱼,而是你主动去寻找一片海,一个更好的捕鱼方式,甚至一个更好的养鱼方式,等等。
张磊
许多年轻人像过去一样,一直在从事这种艺术活动,他们中的大多数人,是被自己的父母驱赶到这里来的,因为这些父母对艺术一无所知并且只知道有这门艺术。他们对此还甚为热衷!当然,艺术又把许多人从自己的身旁赶开,因为这必须有个界限。
埃尔弗里德·耶利内克
我只能说真正爱上一个人是不由自主的,在爱面前没有人有权拒绝,说我决定爱或不爱,来的时候措手不及,去的时候没有原因。一切相处不来之类都只是借口,爱一个人的时候失去计较的能力,逛三小时你不感兴趣的地方都是一种难忘经历,何来相处问题?
林夕
在这个时代的青年,能够把自己安排对了的很少。越聪明的人,越容易有欲望,越不知应在哪个地方搁下那个心。心实在应该搁在当下的。可是聪明的人,老是搁不在当下,老往远处跑,烦躁而不宁。所以没有志气的固不用说,就是自以为有志气的,往往不是志气而是欲望。
梁漱溟
写作的过程让我明白,人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的事物所活着。
余华
吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。
庄子
凡不关心别人的人,比会在有生之年遭受重大困难,并且大大伤害到别人。也就是这种人,导致了人类的种种错失。
卡耐基
什么是成功?就投资而言,成功在于创造高回报率;就企业而言,成功在于创造更高利润和就业;就人生而言,成功在于你自己内心深处得到满足。“采菊东篱下,悠然见南山”流传千古,就因为它表达了一个退隐田园者人生的最高境界。成功当然需要一定物质基础,否则你“采菊”就是偷摘,就不可能“悠然”。
徐小平
交通的未来是电动的,我们全力以赴。
The future of transportation is electric, and we’re all in.
玛丽·巴拉
东武望余杭,云海天涯两杳茫。何日功成名遂了,还乡,醉笑陪公三万场。不用诉离觞。
苏轼
圣人和罪人最大得区别在于:每个圣人都有过去,每个罪人都有未来。
奥斯卡·王尔德
其实,每个人的人生都是一幅风景,只有面对现实,经历风雨才能让我们知道,苦中作乐才是真正的生活。
林徽因
A book is a mirror: if an ass peers into it, you can't expect an apostle to look out.
书是一面镜子:如果一头驴往里看,你不能指望看到一位使徒。
奥尔罕·帕慕克
人完成了引以为豪的事,才能够感到荣耀。否则,虚伪的自豪只会腐蚀心灵。人在达成某个目标时会有成就感。工作重要的时候,也会感到自己很重要。
彼得·德鲁克
Suffering can destroy a person, but it can also shape them.
痛苦可以摧毁一个人,也可以塑造一个人。
凯尔泰斯·伊姆雷
或许每个人最能看见自己心里已经有的部分。
蔡崇达
士君子不能陶镕人,毕竟学问中工力未透。
陈继儒
在一个年幼的孩子左右跟随四年是一回事,担任他的向导25年是另一回事。你会在儿子已经长大的时候给他找家庭教师,而我则想在他还没有出生时就先找好一个;你找的人可能每过五年就换一个学生,而我请来的人则永远都只有一个学生。你会把老师和家庭教师加以区分。这是又一个愚蠢的想法!你要把门徒和学生也加以区分吗?教育孩子只有一种科学。那就是人的职责。不管色诺芬(Xenophon)对波斯人的教育说过些什么,这种科学都是一个整体,不能分割开来。此外,我更愿意称呼有这种学问的人为家庭教师,而不是老师,因为对他来说问题更多的在于引导而不是教导。他不应当给出学生准则,而是应该让学生去发现准则。
卢梭
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