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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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如何进行“挫折教育”呢?第一,挫折教育越早进行越好。第二,挫折教育不一定非要等到发生什么大的事情再去进行,而是在日常生活中,随时随地都可以进行。第三,当孩子遇到挫折时,要告诉他正确的解决方法。
张德芬
社会制度不是由某个受神灵启示的天才人物一时心血来潮创造出来的,而是‘自己’成长变化的,其速度常常比橡树长得还慢。
哈耶克
孩儿,你长大了之后,要提防女人骗你,越是好看的女人越会骗人。
金庸
有一天那个孩子长大了,会想起童年的事,会想起那些晃动的树影儿,会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的,是怎么种的。
史铁生
谁热泪盈眶地,信手在海滩上写下了这三个字我爱你,谁又怀着温柔的希望用贝壳嵌成一行七彩的题词最后必定是位姑娘放下一束雏菊,扎着红手绢于是,走过这里的人,都染上无名的相思。
舒婷
应该拿桶去接。
巴菲特
走在路上的每一分钟,都想停下脚步,去往路边茂密的草丛中,深深躺倒、睡去。这样的季节总是那么安静,风声只在高处,风的猛烈也只在高处。而近处的事物总是倾向于风的反方向的一些感觉。但是阳光无处不在。
李娟
阅读的力量,我对你们再怎么强调都无可厚非,它对成功的人生极为重要。但是我希望,你们能持之以恒,让阅读成为伴随你们一生的热情与激情之一。
吉姆·罗杰斯
教育孩子不是非要让他们按照我们设定的轨迹去成长,而是要发现他们的兴趣和天赋,为他们提供支持和引导。就像有的孩子对绘画有独特的感知和创造力,家长和老师不应该一味地强调学业成绩,而是可以鼓励他们在绘画方面深入发展,也许未来他们就能在艺术领域闯出一片天地。每个孩子都是独一无二的,都有自己的闪光点,我们要做的是帮助他们找到并放大这些闪光点,让他们按照自己的节奏和方式去成长,这样才能培养出真正有个性、有创造力的人才。
罗振宇
不要害怕失败,因为每一次失败都是通往成功的一个步骤。
李开复
事物本身既不高尚也不卑贱、既不可爱也不可憎、既不美也不丑。事物的这些特性,源自人类情感的倾向。
大卫·休谟
有的人,求不得或许一生伤情。但有的人,无需求得,只要存于心中,便一生足矣。
倾泠月
文学不过是被引导的梦。
La literatura no es otra cosa que un sueño dirigido.
卡门·马丁·盖特
I'm drawn to characters who are at a crossroads.
我被那些处于十字路口的角色所吸引。
马丁·斯科塞斯
如果你对一千个案子的细节了解得如数家珍,而不能破解第一千零一个案子的话,那就怪了。
柯南·道尔
最有趣的艺术存在于已说和未说之间的空间。
The most interesting art exists in the space between what is said and what is left unsaid.
马克·渥林格
文章不疗山水癖,身心每被野云羁。
陈继儒
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
朱自清
别人骑马我骑驴,仔细思量我不如,待我回头看,还有挑脚汉。
佚名
爱的价值在于它自身,而不在于它的结果。结果可能不幸,可能幸福,但永远不会最不幸和最幸福。在爱的过程中间,才会有最的体验和想象。
周国平
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