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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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其实,你内在的空虚是需要你去关注的,外在的人,事,物都不起作用(有作用也是暂时的)。它需要你带着理解和爱去承认它,观察它,安慰它,保证你会永远陪伴它。这个“它”,就是我们内在那个从小到大没有得到关注和爱的内在小孩。这是心理学的层面。
张德芬
康德的墓碑上刻着一句他最常被人引用的名言:”有两件事物我愈是思考愈觉神奇,心中也愈充满敬畏,那就是我头顶上的星空与我内心的道德律。它们向我印证:上帝在我头顶,亦在我心中。“
乔斯坦·贾德
自私是永远存在的。
伏尔泰
一切发生的事情,在其有意义的时候,都具有矛盾的*质。
亨利·米勒
凡是被证明的东西都应该加以利用,凡是被利用的东西都应该加以证明。
怀特海
天下英雄,唯使君与操耳。
出自《三国演义》,梁羽生在《七剑下天山》中引用
梁羽生
有一次哈特说:“比佛的爸爸是个警察,他每天都要揍比佛,就像给他吃药一样,每天三顿,饭后必揍。知道比佛怎么说吗?他常说,“等我长大后有了孩子,我也揍他们,往死里揍。” 其实我母亲打我时我也常有这种想法,只是觉得难为情,没有说出来。
维·苏·奈保尔
人有着一个大要求。人不能满足于现在,对于无限,有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说,人不能满足于一生,想求人以上的价值。这价值就成了理想,成了宗教,使人心归依。
亚米契斯
我们并不认为要通过砸钱的方法去“支持”公司,而应该变成市场上聪明的“钱”,能够在重要的节点上帮到公司。
沈南鹏
人生は、一度きりの旅。後悔しないように、思い切って生きよう。
人生是一次性的旅行,让我们勇敢地生活,不留遗憾。
伊坂幸太郎
教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
解读:教育不是生硬灌输,而是用教师自身人格魅力、思想境界,潜移默化感染学生,激发学生内在觉醒,实现心灵传递。
罗翔
这是有一个轴心的,中间的那一片从来不变。
克里斯·加德纳
你在电视上看见一个小牛出生,出生了以后它几秒钟之后它就想法站起来,常常站不起来,因为站起来立刻就摔倒,然后它又站起来。怎么一个安排,就使得它知道它要站起来,而且失败了以后还可以再尝试,然后等到最后站起来,它就知道要去吃它妈妈的奶,这个母亲跟这个小牛之间的关系,这是一种非常神秘的事情,所以就是自然界非常稀奇的事情非常之多。就使得我想到,现在不是大家都热衷于人工智能吗,他们研究的东西里头也是很稀奇的东西,可是这些东西离小牛跟它母亲之间的复杂的这个关系那还是差得很远呢。我很难想象说是在以后两百年之间,生物学家会对母子之间的 bonding ,能够有深入的了解。
杨振宁
那红尘中有却有些乐事,但不能永远依恃,况又有"美中不足,好事多磨"八个字紧相连属,瞬息间则又乐极悲生,人非物换,究竟是到头一梦,万境归空,倒不如不去的好。
曹雪芹
我们不需要完美的知识来采取明智的行动。
We don't need perfect knowledge to take sensible actions.
克劳斯·哈塞尔曼
但真的历史却是一条河。从那日夜长流千古不变的水里石头和砂子,腐了的草木,破烂的船板,使我触着平时我们所疏忽了若干年代若干人类的哀乐!
沈从文
学习是劳动,是充满思想的劳动。
乌申斯基
一种生物的黄金,可能是另一种生物眼中的破罐。
马特·海格
以进德为本,学会做人;以适应为本,学会生存。
阿比
在文学中,我们找到了自己存在的真相。
"In literature, we find the truth of our own existence."
霍华德·雅各布森
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