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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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我该怎样让你明白,有些东西是注定得不到的呢?
苗炜
生活的真正智慧在于分清我们能改变的事情和我们无法改变的事情。
爱比克泰德
要在我身上得到任何一个真理,我得通过别人。
让-保尔·萨特
大胜的最大好处,莫过于解除了胜利者对失败的恐惧感。
尼采
未来的竞争不是单点技术的竞争,而是生态系统的竞争。
汤道生
如果你真的想成功,就不要害怕失败。
If you really want to succeed, don't be afraid of failure.
刘强东
忘记你对自己的所有了解;忘记你关于自己的一切想法;从“仿佛一无所知”的状态出发。
克里希那穆提
知道自己不幸,是不幸的,亦是伟大的。
布莱士·帕斯卡
只有欲望很小的人,才有资格谈到超然。
冯骥才
Success is not about the destination, but the journey and what you learn along the way.
成功不在于终点,而在于旅程以及你一路所学到的东西。
彼得·琼斯
现在有人对你们说:“牺牲你们个人的自由,去求国家的自由!”我对你们说:“争取个人的自由,就是争取国家的自由;争取个人的人格,就是争取国家的国格!自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的!”
胡适
现在不是想你缺少什么的时候,该想一想凭借你现有的东西能够做什么。
海明威
相论逞英豪,家计渐渐退。
周希陶
在遇到梦中人之前,上天也许会安排我们先遇到别的人;在我们终于遇见心仪的人时,便应当心存感激。
托马斯·曼
Hate me, because I desire your great, great, need at all costs.
恨我,因为我渴望你伟大,而伟大,需要不惜一切代价。
科比·布莱恩特
创新不是凭空想象,而是基于用户需求的深刻理解。
丁磊
不要为失去的时光叹息,重要的是如何珍惜现在拥有的时光。
路遥
每个人心中都有一座孤岛,那里藏着最真实的自己。
格非
其实谁也有“我怎么这么走运”的时候,只是这样的时候不嫌多,所以也忘得快。
史铁生
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况,没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求,因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉,基于经验来主观地、大致地判断,这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件),所注重的是教学程序的设计,甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨,其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西,不知道他们需要哪些东西,对哪些东西感兴趣,会有什么奇思妙想。
刘邦奇
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