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要循序渐进地引导孩子,避免操之过急。
木村久一
发展中国家的产业升级不应照搬发达国家模式,而应根据自身禀赋选择劳动密集型或资源密集型产业逐步升级。
林毅夫
人生没有白走的路,每一步都算数——包括回头的那一步。
梁爽
帮助别人,快乐自己。
兰小草
避祸,最重要的是不惹祸!不引人犯罪,不诱人垂涎,不招人觊觎!
刘墉
国际贸易的本质是互利共赢,而非零和博弈。
佟家栋
孩子们每攀登一个台阶,就是一次跨越,就是上进心的真实表现。我们有时过多地关注结果却忽略了过程,而这个过程,正是孩子们进取心成长的过程。
赵福江
尽管对STEM有不同的理解,但是对以下两个基本特征,学界还是达成了共识。第一,多学科整合。也就是说,从学习的内容来看,STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法,主要有相关课程模式和广域课程模式,前者仍然有各个学科的概念,但是注重学科间的联系;后者则取消了学科间的界限。第二,重视实践能力的培养。也就是说,从学习的方法来看,STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑,以开放性的真实问题作为导向,让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新
法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为,正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样。
雪莱
生命的意义从来不是现成的答案,而是需要你主动去创造的课题。
维克多·弗兰克尔
我明白你不可能同时拥有一切并做所有事情。
I've learned that you can't have everything and do everything at the same time.
贾斯汀·汀布莱克
黑娃说:“我嫌……嘉轩叔的腰……挺得太硬太直了。”
陈忠实
每个圣人都有不可告人的过去,每个罪人都有洁白无瑕的未来。
王尔德
如果你认定某一件事情,始终把功夫花在上面,那么你不会感到失望,除非你有野心。
海明威
经常地观察自己和周遭的人事变迁,会让我们熟悉并逐渐接受无常。我们不再想方设法减少脸上的皱纹,为日渐松垮的小腹发愁,为离别而心碎,对成败耿耿于怀。
希阿荣博堪布
大家礼义教子弟,小家凶恶训儿郎。
周希陶
外交史的研究,不能脱离国内政治的脉络,两者是相互塑造的关系。
金光耀
缘之所寄,一往而深。故人恩重,来燕子于雕梁;逸士情深,托凫雏于春水。好梦难通,吹散巫山云气;仙缘未合,空探游女珠光。
陈继儒
母亲们想到儿子就觉得很充实,很富足。
安赫尔·阿斯图里亚斯
倘使少年们受了感动,要来模仿他,他就先得在普通学校卒业之后,或进大学,再应文官考试,或进陆军学校,做到将官,于是武的呢,准备被十二金牌召还,死在牢狱里;文的呢,起兵失败,死在蒙古人的手中。
鲁迅
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