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生活的智慧在于逐渐澄清滤除那些不重要的杂质,而保留最重要的部分--享受家庭、生活文化与自然的乐趣。
林语堂
男儿堕地志四方,裹尸以革固其常。
陆游
雪越下越大了。最后雪花看起来像巨大的白鸡。那架大雪橇忽然向旁边一跳,停住了;那个滑雪橇的人站起来。这人的皮衣和帽子完全是雪花做成的。这原来是个女子,长得又高又苗条,全身闪着白光。
安徒生
人只有彻底了解自己,才有能力面对困境,培养自信。唯有自信,才能克服自卑。
阿德勒
我决定不代表任何事物,只代表我自己。但这个自我充满了集体记忆。
I do not decide to represent anything except myself. But that self is full of collective memory.
穆罕默德·达维希
一个人过了四十岁,应当为自己的长相负责。
林肯
要想向我学知识,你必须先有强烈的求知欲望,就像你有强烈的求生欲望一样。
苏格拉底
你的团队可以实现伟大的事情,远远超出你的能力,只需向人们展示他们的感激之情。
凯文·凯利
世间其他一切的“关系”,都是足以妨碍事物的本身的存在的真意义的。故我们倘要认识事物的本身的存在的真意义,就非撤去其对于世间的一切关系不可。
丰子恺
一想到对方付钱,就是世界上最好的酱汁。
詹姆斯·乔伊斯
要充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动有效市场和有为政府更好结合。
张平
我时常试图谈论形而上的太阳,但今天不想去分析艺术在这一理念中的运动,只想把握住这个简单的事实:希腊语这一魔术工具与太阳保持着一种现实或象征的关系。在这里太阳并不只是由诗最初显示的一种生活态度而已,它还渗透于诗的组织结构中,并且,用一个现行的科学用语来说,它是构成诗细胞的核心。不能说这种理论是重新回到纯形式的意念,因为形式的意义,如我们从西方传统中继承过来的,是一种断断续续的积累,其中以三四种模式为代表。可是,这三四种模式就能千篇一律地为那种最不合艺术规律的材料进行加工吗?这在今天再也说不通了。我本人就是首先切断这种联系的希腊人之一。
奥德修斯·埃里蒂斯
考试的目的并不是为了给学生定性或者让学生蒙羞,而是为了让学生发现自己在知识和能力方面的不足,以做到查漏补缺。发现自己的错误并不意味着自己愚笨,而意味着仍有需要提高的地方,老师此时的作用就是确保学生弥补这些不足之处,而不是强迫学生进入更困难的学习阶段。
萨尔曼·可汗
谋者输赢之机也。故为将之道,不患无勇,而患无谋。
岳飞
人啊,什么时候也别把自己当回事。容易坑了自己,也连累了别人。
马伯庸
充实的思想不在于言语的富丽,它引以自傲的是内容,不是虚饰。
莎士比亚
记忆是最残酷的暴君,也是最仁慈的救主。
"记忆是最残酷的暴君,也是最仁慈的救主。"
伊斯梅尔·法赫德
世间本没有公平,但我们可以努力让它变得公平一些。
猫腻
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
莱辛
有道理的东西是没有时间的,合理的就要照做。我们该孝顺父母就要孝顺,不会过20年就不要孝顺了。
马英九
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