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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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他曾经在粪坑里挣扎着前进,但是他出淤泥而不染,清清白白地从另外一端爬出来,奔向蔚蓝的太平洋。
斯蒂芬·埃德温·金
无论坐骑跑得有多快,李善德都无可避免地,在自己的良心上发现一处墨迹。
马伯庸
青年人容易侮辱人,也容易忘掉别人的侮辱;老年人不轻易侮辱人,但也不轻易忘掉别人的侮辱。
约瑟夫·艾迪生
深院锁黄昏,阵阵芭蕉雨。
欧阳修
人们太容易相信别人了, 我就谁都不信。
特朗普
君实欲民之众而恶其寡,当蓄私,不可不节。
王尔德
自旋玻璃的数学揭示了一个适用于许多看似无关问题的隐藏结构。
The mathematics of spin glasses revealed a hidden structure that applies to many seemingly unrelated problems.
乔治·帕里西
大自然并不鼓励过度专门化,因为这样会限制进化,削弱动物的生存能力。
塔勒布
只期盼少许,才能接近最高的幸福。
苏格拉底
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
伏尔泰
岁阴向晼晚,日夕空屏营。
张九龄
宁愿站着死,不愿跪着活。
吉姆·莫里森
任何东西都可被替代。爱情,往事,记忆,失望,时间……都可以被替代。但是你不能无力自拔。
林徽因
The facts of life are very simple, but the stories we tell about them are very complicated.
生活的真相很简单,但我们讲述的故事却非常复杂。
希拉里·曼特尔
天地间一切人与物均是一般,早成者必早毁,以其气未厚积而先泄也。即学业亦何独不然?少时苦读玩索而有得者,皓首犹能暗诵无遗。若一读即上口,上口即不读,不数月即忘之矣。为其易得,故易失也。
左宗棠
你得不时地给自己找些笑话来消遣一下,要不然就一点乐趣都没有了。
毛姆
饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。
周希陶
团结就是力量,团结让我们无往不利。
罗广斌
休闲是哲学之母。
托马斯·霍布斯
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