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为你浪费的时间比其它时间都好,都更像时间。
林奕含
以此亏夺民衣食之财,仁者弗为也。
如果因为这些而损害夺取人民的衣食之资,仁义的人是不会去做的。
墨子
真正的作家永远是个局外人,即使在自己的国家也是如此。
The true writer is always an outsider, even in his own country.
勒克莱齐奥
书富如入海,百货皆有。人之精力,不能兼收尽取,但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
苏轼
我向我所有的朋友致意!愿他们在漫漫长夜后还能看到灿烂的朝霞。而我,这个急不可耐的人,就先走一步了。
斯蒂芬·茨威格
(对此事)不发表评论/无法可说是个伟大的说法,我总使用它。
丘吉尔
其实当孩子大了,这个家就已经散了,即便逢年过节回来,那也只能叫聚会。书中是这样讲的,父母与子女的缘分,不过是一场渐行渐远的目送,你站在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方。而他用背影告诉你,不必追。年轻时读不懂这句话的深意。所谓亲情,不过是见你而来,却非你而生,多少人活到中年,才敢承认孩子不是父母生命的延续。而是一场盛大的结果,从孩子出生的那一刻起,父母就陷入了一场温柔的幻觉,以为血脉能浇住永恒的亲密。
冯唐
我在购买小公司方面犯错更多。查理很早之前就告诉过我,“如果有些事根本就不值得做,也不值得把它做好”。
巴菲特
游戏化学习面临三个方面的困难和障碍。一是表层的困难和障碍。主要是教师无法拿出大量时间来组织游戏的进行、引导学生的反思和总结,学生不明白自己在游戏中到底担任什么角色,学生也缺乏正确的学习策略或方法,这是人的因素。二是深层的困难和障碍。这体现在动机、行为与成效方面,游戏与学习追求的是不同的目标和境界,如游戏强调的是情感的沉浸,而学习追求的是理智的沉浸,两者时常会发生冲突。三是游戏自身的困难和障碍。游戏具有自愿性和自由性,而学习化游戏进课堂后,成为正式课程的一部分,学生就无法自由选择,自愿与自由也就无从谈起。这是两者本质上的差异造成了困难与障碍。所以,游戏化学习仍然任重道远。
朱永新
编织桂冠要比找到它相称脑袋容易得多。
丁玲
善事可作,恶事莫为。
谚语
杯中的水是光辉的;海中的水却是黑色的。小理可以用文字来说清楚,大理却只有沉末。
泰戈尔
少关注现有的成就,多关注正在走的路。……长期来看,时间其实是第一要素,它能让努力部分地超越运气带来的优势。
汤姆·康奈兰
表现于人的声调、眼神和神态中的雄辩,并不亚于精心选择的言辞。
拉罗什富科
饥肠辘辘的肚子是不长耳朵的。
弗朗索瓦·拉伯雷
去接受一些你不了解的东西,去争取,去相信自己可以改变一些事情。
蕾秋·乔伊斯
如果有人不得不接受爱情,并能把爱情放在生活中适当的位置,使事业与爱情完全分离,相互协调,那么这个人就是处理爱情的高手。
培根
在爱情这种动人的歌剧里,脚本几乎是无用的。
雨果
爱是生命的能量。
Love is the energy of life.
罗伯特·勃朗宁
我们需要重塑对自己的认知。作为女性,我们必须站出来并领导。
We need to reshape our own perception of how we view ourselves. We have to step up as women and take the lead.
碧昂丝
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