你我这片情，这份心，天知地知你知我知，鬼神万物都是我们的证人，生也好，死也好，今生也好，来生也好，我永永远远都是你的！
琼瑶名人名言哲理格言警句语录 琼瑶
不要总是揪着过去不放，昨天的太阳再好也晒不干今天的衣裳。思想不在一个高度，尊重就好；三观不在一个层面，微笑就好。
《人民日报》
生命的价值在于它的独特性，珍惜并发挥自己的独特。
埃里克·乔根森
大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。
威廉·贝弗里奇
我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
爱因斯坦
不解释就弄不懂的事，就意味着怎样解释也弄不懂。
村上春树
人可以犯错，但不可犯同一个错。
史蒂夫·乔布斯
读书忌死读，死读钻牛角。
叶圣陶
其实，德州扑克和人生一样：应该：理解不确定性、专注有可能的事情、理智评估概率、能舍才能得、避免意气用事。
张一鸣
真正的勇气不是没有恐惧，而是在恐惧面前依然前行。
True courage is not the absence of fear, but moving forward in the face of fear.
伊凡·克里玛
不要让一个女人适应孤独，一旦她适应了，也就不再需要你了。
涂磊
爱情如果可以解释的话，就不会有人为此痛苦了。
林孝谦
L'amour est un enfant qui doit tout ignorer.
爱情是个应该一无所知的孩子。
让·拉辛
我们发现，在所有影响教育效果的变量中，师生关系是最关键的要素，而且师生关系往往和教师素养、学术水平、教学效果、师德师风联系密切。经验告诉我们，只要是长期保有良好师生关系的教师，他们的教育效益，无论是短期效果还是长期效益，往往值得信赖。因而，对师生关系进行考察，就是变换角度衡量教育效果。
李希贵
中国文化从来离不开社会灾难。我借清初和清末的民族主义激情来讨论中国文化的思维灾难，借东北的流放者来讨论中国文化的生存灾难；借渤海国的兴亡来讨论社会灾难与群体生命 的关系；借苏东坡的遭遇来讨论社会灾难与个体人格的关系；借岳麓书院来讨论文化应该如何救助愚昧的灾难，借山西商人来讨论文化应该如何来救助贫困的灾难。
余秋雨
各有因缘莫羡人。
金庸
不要满足于已知的知识，要有勇气去探索未知的领域。
费孝通
学习不应该成为孩子们的悲剧。
亨利克·显克维支
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to create it.
吉姆·洛布
知识我也不要，名誉我也不要，我只要一个能安慰我体谅我的心。
郁达夫