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有人说,世上所有的东西都可以量化,唯有感情不行。其实,感情也是可以量化的,量化就是一本书的厚度。
刘震云
合作的过程中,要相互信任,相互支持,共同解决问题,共同应对挑战。
周鸿祎
预测未来的最好方法就是创造未来。
The best way to predict the future is to invent it.
蒂姆·库克
所有的行为都是沟通,所以在行为的背后,你会发现感受。一旦你找到特定行为背后的感受,并发挥同理心,就可以把那种感受用言语表达出来。你可以协助孩子用言语来表达自己,以后他就不太需要以行为来传达感受了。
菲利帕·佩里
辛劳被肯定后,所流露的感激,是无以伦比的喜悦。
松下幸之助
Every piece I create is a question, not an answer.
我创作的每一件作品都是一个疑问,而非答案。
汤姆玛
都是斜川当日景,吾老矣,寄余龄。
苏轼
可以骑驴找马,但不要虐待那匹驴。要么放弃这头驴,既然要了,你就要把它当成自己的旅伴和爱人,认真对待。
徐小平
许多人都以为生活是由偶然和运气组成的,其实不然,它是由规律和法规组成的。
比尔·盖茨
心正自然邪不扰,身端怎有恶来欺。
冯梦龙
良心是腼腆的,它喜欢幽静,世人一吵闹就会使它害怕。
卢梭
欣赏孩子不是只赞赏他的优点,更是如何看待他的缺点。你看他总是用“象牛顿一样”的眼光,他就会真的越来越像牛顿。“像牛顿一样”,这不是一句表扬,而是批评。牛顿在日常生活中不用心,会犯很多低级错误。比如:牛顿醉心于实验,有一次一位朋友中午来看他,但就是等不到,朋友和他开玩笑,把佣人给牛顿准备的午饭都吃了,然后走了。待牛顿终于从实验室出来,走到餐桌旁,看看桌上的残局,自言自语说“原来我已经吃过饭了”,然后离开饭桌,又钻进实验室。天才因为太痴心于某件事情,在生活中常常犯傻,做些令人发笑或令人生气的事,流传下来成为经典故事。可现实生活中出现这类人和事,却多半会被看作“不用心”、“不聪明”,引起人们的不屑或生气。这一点尤其体现在儿童教育中。
尹建莉
智者是为获得最大成就的人保留的称号。
塞涅卡
伤贤者,殃及三世;蔽贤者,身受其害;嫉贤者,其名不全。
黄石公
喜怒不形于色是一种修行,不是每个人都能做到的。
马未都
人不是该死的时候才死,而是想死的时候就会死。
加西亚·马尔克斯
历史是镜子,也是艺术;是教训,也是游戏。
易中天
如果没有经济上的自由,我们就不可能享有人身和政治自由。
哈耶克
别跟回忆较劲,他又不能改,别跟现实硬杠,你还得接着活,该珍惜的别放手,该放过的别回头,一念天堂,一念地狱,少抱怨多半砖,心里没火气就是福地。
豆豆
如果你不犯错误,说明你不够努力。
If you don't make mistakes, you're not trying hard enough.
艾伦·舒格
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