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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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在庸人中出类拔萃的人,在人杰中就相形见绌。
伏尔泰
真的女人是使你“硬件”“软件”判然分明的。你一看到她,除了鸡巴硬,浑身都软了。这样的女人,才算真的女人。
李敖
呦呦南山鹿,罹罟以媒和。招摇青桂树,幽蠹亦成科。
陈子昂
我们强调在我们买入价格上有安全的余地。
巴菲特
那些非要等到万事俱备才肯开始行动的人,永远也无法离开家!
约翰·洛克菲勒
保持沟通渠道的畅通很重要,让孩子“别胡闹了”,会切断沟通。多去体会孩子的感受,尽量不要否定孩子的情绪,观察到情绪并转变成话语,才能与孩子共鸣。
菲利帕·佩里
一灯人著梦,双燕月当楼。
史达祖
我对自己说,给我10亿美元,我能给这家公司造成多大的伤害?给我100亿美元,我能给可口可乐造成重大的伤害吗?我做不到。好吧,这些都是好生意。现在,给我一些钱,让我在其他领域伤害其它公司,我可能会想出办法。
巴菲特
“我的小孩只画飞机” 或 “我的小孩只画枪炮” 等等,这些是在父母和老师们的批评中经常听到的。很明显,“不要画这些无聊的东西!” 并不能帮助儿童发展较大的弹性以及对环境的了解,相反,这样很可能会剥夺他的安全感,而这种安全感是他从重复的描绘中能获得的。一再重复地表现同一事物,清楚地显示这个小孩不能就新的情境加以调整,对他来说,定型的重复构成了逃避,当他不能面对新的情境时,他便一再地重复。爱莲正安静地玩洋娃娃,突然打扰她,告诉她说该上床睡觉了,结果,因为爱莲不能很快地适应这个新情境,她就可能以发脾气来做为逃避的手段,最容易的做法莫过于使她慢慢适应将发生的情形,而避免迅速激烈的调整,“爱莲,你的洋娃娃很想睡觉,你知道吗?你也该睡了。” 这话可以一再重复,视儿童的适应力而定,直到 “最后的步骤” 不再过分的激烈为止。在艺术教育中,这类对新环境的适应便构成了教导的重要内容。
维克多·罗恩菲德
学习的热切愿望,明确的学习目的,是学生学习活动最重要的动力。
苏霍姆林斯基
在一切道德品质之中,善良的本性在世界上是最需要的。
罗素
今天太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所消蚀。把下巴抬高,使思想焕发出光彩,像春阳下跳跃的山泉。抓住今天,它不再回来。
卡耐基
要警惕:许多看上去跟你爸爸或爷爷一样年纪的人,并不会把你们当成他的女儿或孙女。
吉姆·罗杰斯
欲安其家,必先安于国。
武则天
昨天的我聪明,想去改变这个世界;今天的我智慧,正在改变自我。
鲁米
幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。
All happy families are alike; each unhappy family is unhappy in its own way.
列夫·托尔斯泰
境由爱造,还是爱逐境迁。
莎士比亚
Have the courage to follow your heart and intuition. They somehow already know what you truly want to become. Everything else is secondary.
要有勇气追随心声,听从直觉,它们在某种程度上知道你想成为的样子。其他事情都是其次的。
史蒂夫·乔布斯
创造力需要勇气。
Creativity takes courage.
山本健一
勤劳决定了一个家庭能否兴盛,节俭决定了一个家庭能否长久。
佚名
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