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每个人都具备关注他人的能力,也都希望被别人接纳,并融入某个群体,但这份能力需要培养。身为父母的首要任务,就是让孩子在生命之初便体会到他人是值得信赖的,周围环境是值得信赖的。如果父母没有做到这一点,没能关注孩子、爱孩子,与孩子形成合作,孩子就很难培养出社会兴趣和组织意识,反而会充满了对别人的怀疑和对自己的不自信。
M·斯科特·派克
有时候,是那些没有人想到的人做出了没有人能想象到的事情
艾伦·麦席森·图灵
“与朋友交,久而敬之”。敬也就是保持距离,也就是防止过分的亲呢。要注意的是,友谊不可透支,总要保留几分。
梁实秋
身体虚弱,它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
卢梭
祖国如有难,汝应作前锋。
陈毅
崖崩路绝猿鸟去,惟有乔木搀天长。
苏轼
“事实上,所有对女性的教育都是一场阻止她们走向反抗和冒险的密谋。整个社会,从尊敬的父母开始,都在欺骗她。他们虚伪地赞扬爱、献身和自我奉献的崇高价值,进而向她隐瞒了一个事实,即无论情人或丈夫还是她的孩子,都不愿意接受这些品质所带来的沉重负担。
达契娅·马莱伊尼
你们看见玫瑰,就说美丽,看见蛇,就说恶心。你们不知道,这个世界,玫瑰和蛇本是亲密的朋友,到了夜晚,它们互相转化,蛇面颊鲜红,玫瑰鳞片闪闪。你们看见兔子说可爱,看见狮子说可怕。你们不知道,暴风雨之夜,它们是如何流血,如何相爱。
三岛由纪夫
“永远快乐”这句话,不但渺茫得不能实现,并且荒谬得不能成立。快过的决不会永久;我们说永远快乐,正好像说四方的圆形,静止的动作同样地自相矛盾。
钱钟书
全球化不是简单的复制粘贴,而是深入理解本地市场。
梁汝波
最重要的时刻永远只有一个,那就是现在。最重要的人,永远就是那个当下和你在一起,在你面前的人。
一行禅师
把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益……
陶行知
教育是心灵的艺术。孩子的内心世界,简单而阳光,却也是敏感而脆弱的,尤其是那些残疾学生或有特别病史的学生。他们中,有的孩子身体机能有缺陷,智力低下、肢体残疾;有的孩子患上了一些比较严重、特殊的疾病,这些孩子从小就生活在病痛之中,无法像正常的孩子一样“放肆”地玩耍,他们的内心往往有较强的自卑感,而自卑感容易导致形成个人偏颇的人格,这样的心理特质更需要老师特别关注。有些病残生的父母因为某些原因,不愿意把孩子送到特殊学校就读,希望孩子享受正常的教育。在普通的学校里,病残生与其他普通孩子之间的区别更加明显,因此,教师的责任和使命告诫我们必须将特别的爱给特别的他们。
桂贤娣
牛吃草,马吃料,牛的享受最少,出力最大,所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。
王进喜
另外还有一个原理,是霍布斯没有看到的:由于人类看见自己的同类受苦天生就有一种反感,从而使他为自己谋幸福的热情受到限制。
卢梭
秋天的小提琴悠长的啜泣,用单调的忧郁刺伤我的心。
Les sanglots longs / Des violons / De l’automne / Blessent mon cœur / D’une langueur / Monotone.
保罗·魏尔伦
想象一个10亿倍于地球的行星边上的一粒尘埃。这粒尘埃就代表你出生的概率,庞大的行星则代表相反的概率。所以不要再为小时烦恼了。不要再像一个忘恩负义者:得到一座城堡,还要介意浴室里的霉菌。请记住,你就是黑天鹅。
塔勒布
在国际法的实践中,条约的解释应当遵循善意原则,兼顾条约的目的与宗旨。
曾令良
我们试着把“这件事为什么会发生在我身上?”转变成“这件事教会了我什么?”不再怨天尤人,专注地解决问题,自己便会在磨炼中成长。
廖恒
Win-win cooperation is the right direction for modern agricultural development.
合作共赢才是现代农业发展的正确方向。
王伟
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