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事情有两种改变的形式:一种是不影响原有模式的改变,叫作“第一序改变”,也就是“状态改变”;另一种是模式的改变,叫作“第二序改变”,其实也就是“模式改变”。第一序改变:系统内改变,改变状态,改变体验。第二序改变:对于系统的改变,改变模式,改变结果。
古典
砧杵敲残深巷月,井梧摇落故园秋。
陆游
文学是愚人的事业,只有愚人才肯把文学作为终生的追求。
陈忠实
儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯
云只开一个晴日, 虹只驾一个黄昏,莲只开一个夏季。为你,当夏季死时,所有的莲都殉情。
余光中
贫穷的人不是拥有太少的人,而是欲望更多的人。
塞涅卡
无论发生什么都欣然接受。一切都是礼物。我们给予,我们接受。
爱丽丝·门罗
我们的最高理想是,借着《圣经》以及我们所理解的欧美教育作为手段,向我们痛苦的国人传达一个信息:公正的法律会为他们带来幸福,文明会为他们带来欢慰。
——伦敦《每日纪事报》刊出〈孙逸仙讲述他第一次起事反抗中国皇朝之故事〉,1911年10月14日
孙中山
一时强势在于力,万古胜负在于理。
谚语
就嫉妒而言,我痛苦了四回:因为我嫉妒,因为我怪自己嫉妒,因为我担心我的嫉妒伤害另一个人,因为我任凭自己落入俗套。
罗兰·巴特
成功的真正标准不仅仅是利润,还有我们留下的积极影响。
The true measure of success is not just profit, but the positive impact we leave behind.
保罗·古德蒙
现实不只是事物本身,我总是在寻求事物的最高的现实,现实就在于你怎样观察事物。
毕加索
恐惧比危险本身更可怕。
乔万尼·薄伽丘
生活,是安于人的奴性和物的奴性交织。
木心
凶恶是无所不为的,凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的,善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。
王蒙
对大多数投资者来说,重要的不是他们知道多少,而是他们能在多大程度上认识到自己不懂什么。
巴菲特
教育是帮助被教育的人,给他们能发展自己的能力,完成他的人格,于人类文化上能尽一分子责任。
蔡元培
当有人拒绝你时,不要觉得这是针对你的行为。假设他们像你一样也很忙碌,没时间,还有其他事情。稍后再试一次,再次尝试的成功率非常高。
凯文·凯利
逻辑学不仅是关于推理的学问,更是关于如何清晰思考的工具。
刘奋荣
培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。
竺可桢
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