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生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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大脑在运行过程中,基本遵循以下三个原则:在旧的神经结构建立新的联结;形成功能高度专门化的区域,以辨别信息中的不同模式;学会从这些区域自动提取信息。
卫蓝
痛苦的极致就是解脱。压抑心灵,打击心灵,致心灵于万劫不复之地的,莫如平庸,自私而猥琐的烦恼。
罗曼·罗兰
最重要的法则是你必须为自己的人生负责,就这么简单。
乔丹·彼得森
你总是表现出比别人更强烈的对胜利的渴望,胜利对于你来讲意味着什么?
阿伦·艾弗森
在这样春光明媚的郊外,是时候做首诗了,(开始摇头晃脑的念)人间在世,三寸金莲,什么什么什么。恩!好诗!好诗!
金庸
君子淡以亲,小人甘以绝。彼无故以合者,则无故以离。
庄子
三月三日天气新,长安水边多丽人。
杜甫
逢场作戏,连儿戏都不如,这种爱情游戏只有天下最无聊的人才会去做。要是真有性情,认真办一次家家酒,才叫好汉烈女。
三毛
你跟,或者不跟我,我的手就在你手里,不舍不弃
陆小曼
My affections and wishes have not changed。But one word from you will silence me for ever。If, however,your feelings have changed.
简·奥斯汀
人身上最软的是头发,最硬的是牙齿,可是一个人身上最容易坏,最容易脱落的却是牙齿,等到人死了之后,全身上下都腐烂了,头发却还是好好的。人身上最脆弱的就是眼睛,可是每人每天从早到晚都在用眼睛,不停的在用,眼睛却不会累,如果你用嘴不停的说话,用手不停的动,用脚不停的走路,你早就累得要命。所以我想,“脆弱”和“坚硬”之间,也不是绝对可以分别得出的。
古龙
有学问,然后有先见;有先见,然后能力行。
康德
生活给我们各种束缚,表面上看起来,这些束缚是时间的、金钱的、人际关系的,但实际上,这些束缚是心灵的。阿德勒的整个理论体系,都在试图把人从这种束缚中解脱出来,让人重获心灵自由。
岸见一郎
隔着太平洋,我们欣赏乔布斯,甚至崇拜乔布斯,但如果乔布斯真的来到你身边跟你一起工作,像在美国一样非常自我、自负、粗暴、偏执,你还会像现在欣赏他吗?如果真的有美国硅谷那样的颠覆式创新来了,我们是没有足够的心理准备去迎接它的。
周鸿祎
世界存在的本身,只是证明还存在着一个比它更完美的世界。
保罗·科埃略
The only way to truly understand someone is to listen to them without judgment.
真正理解某人的唯一方法是毫无评判地倾听他们。
亨利·克劳德
做好思想准备后就要立即行动。
阿诺德·约瑟夫·汤因比
长期以来我发现一个有趣的规律:有系统思维的人比有目标思维的人走的更远,减掉20磅是目标思维,有正确的饮食习惯和作息是系统思维,以目标为导向的人,充其量处于成功前连续失败的状态,而拥有系统思维的人,他在每个挫折点都在与沮丧的感觉做斗争,这样更容易获得情绪上的正向激励。将个人有限的能量保持在正确的方向上是非常必要的。其实,你需要的是一个增加成功几率的系统,这意味着你需要一直学习修改,或打破想法,甚至在适当的时候迅速摧毁你的观念,这是你应该获得的最宝贵的品质之一。
查理·芒格
关于建筑有很多种看法。然而,广义地来说建筑师城市的一种重要组成因素,建筑师应该承担对城市的责任。
安藤忠雄
每一篇教材的内容归根结底来源于现实生活。情境教学、情境教育取“情境”而不取“情景”,其原因就在于情境要具有一定的深度与广度。情境课程提出“意远的”特点就是受“意境说”的影响、启迪。刘勰指出:“文之思也,其神远矣。”情境课程主张与斑斓的生活相通,使所创设的情境意境深远。因此,情境课程总是把教材内容与生活情境联系起来,如此由近及远,由此及彼,由表及里,由今及昔,以至未来……
李吉林
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