文化建设就是通过各种环境的营造来暗示某种价值和行为，激发成员的内心自觉感，从而达到去制度化的目的。

每个人的生命都是足够的，但你的生命却已接近尾声，你的灵魂却还不去关照自身，而是把你的幸福寄予别人的灵魂。

马可·奥勒留

我对事物分崩离析时发生的情况感兴趣。

I'm interested in what happens when things fall apart.

利娜·拉普莱特

被真相伤害总比被谎言欺骗的好，得到了再失去，总是比本来就没有得到更伤人。

卡勒德·胡赛尼

我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。

泰戈尔

I’m not going to die for you, but I’m going to live every day like it’s my last.

我不会为你而死，但我会把每一天都当作生命的最后一天来活。

迈克尔·菲尔普斯

第一，减少对学生学习的控制，要相信学生的学习能力和学习欲望。老师可以设立学习目标和学习内容，但对于如何学、花多长时间学、学到什么程度，应由学生基于个人兴趣和动力自行决定，通过这种方式让学生获得学习的自主性。第二，为学生提供学习路径（learning paths），让每个学生都有一个结构化的个性学习计划，让他们不会因为对某一个主题完全不感兴趣而放弃这个主题的学习，但学生可以决定自己学习的深度。第三，让学生不断进行自评和反思，自评没有分数或排名，目的只有一个：让学生确认自己是否掌握了某一个主题或概念。通过自评，学生了解了自己的学习进度，只有当学生需要帮助时老师才介入。

朱永新

问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣。

卢梭

当微妙的心智通过大脑和感官向外时，粗糙的名称和形式就出现了；当它停留在心中时，名称和形式就消失了。

When the mind that is subtle goes out through the brain and the sense-organs, the gross names and forms appear; when it stays in the heart, the names and forms disappear.

拉玛那·马哈希

知道自己不幸，是不幸的，亦是伟大的。

布莱士·帕斯卡

深入宫廷的人知道何谓美徳和何谓假虔诚，他再也不会判断错误了。

拉布吕耶尔

The eyes of others our prisons; their thoughts our cages.

他人的目光是我们的牢笼；他们的想法是我们的囚笼。

弗吉尼亚·伍尔夫

世上无人人必读的书，只有在某时某地，某种环境，和生命中的某个时期必读的书。我认为读书和婚姻一样，是命运注定的或阴阳注定的。

林语堂

Sex is the only consolation for the misery of existence.

性是存在痛苦的唯一慰藉。

米歇尔·韦勒贝克

我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。

李嘉诚

国大而政小者，国从其政；国小而政大者，国益大。

解释：国家大而政绩小，国家的影响就跟它的政绩一样；国家小而政绩大，国家的地位也大。

管仲

一连串有想象力且恰当的比喻连续使用是讲道理的好方法。

张一鸣

我不完美 - 我也不假装完美

I'm not perfect - and I don't pretend to be.

布兰妮·斯皮尔斯

早成者未必有成，晚达者未必不达。

郭德纲

生命如同木偶戏一样具有象征性。

杰克·伦敦