“多元交互式”课堂观察平台作为一种教学评价工具给我们教学带来不小的作用。因为它给我们呈现了有评价主体、评价目标、评价内容、评价方式等的多元的评价视角，同时让评价者与评价对象、评价过程与结果、教与学之间形成互动。
朱雪梅名人名言哲理格言警句语录 朱雪梅
很多时候，我们之所以对一件事的结局无法承受，皆因没有逆向思维，也就是没有提前预知结果。
查理·芒格
黑暗中我想到落于海面的雨，浩瀚无边的大海上无声无息地，不为任何人知晓地降落的雨。雨安安静静地叩击海面，鱼们甚至都浑然不觉。
村上春树
一分安静增加了人对于“人事”的思索力，增加了梦，在这小城中生存的，各人也一定皆各在分定一份日子里，怀了对于人事爱憎必然的期待。
沈从文
我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。
加西亚·马尔克斯
上帝好生，物皆恋命。
译文：上天有好生之德，万物皆珍爱自己的性命。
袁了凡
一个通过艰苦奋斗走出了社会底层的人，通常有两个选择。脱离当初环境之后，他可以忘本；他也可以在超出这个环境之后，永不忘记自己的出身，对残酷拼搏中不幸落下来的人充满同情，充满理解。
贝蒂·史密斯
精神胜于武力拿破仑
拿破仑
困难时期降临在每个人身上。不管是什么，我们都会摆脱它。
迈克·泰森
方舟戏长水，湛澹自浮沈。
曹丕
游离是对效率的一种必要制衡，你需要两者兼用。很多有价值的发现，尤其是“非线性”的发现，极有可能需要思维上的游离来实现。
杰夫·贝索斯
对自我改进的追求。迟早，通常很早，一个人便会发现他的笔完成的东西远远多于他的灵魂。
约瑟夫·布罗茨基
一时宝钗凤姐去了，黛玉向宝玉道：“你也试着比我利害的人了。谁都像我心拙口夯的，由着人说呢！”宝玉正因宝钗多心，自己没趣儿，又见黛玉问着他，越发没好气起来。欲待要说两句，又怕黛玉多心，说不得忍气，无精打彩，一直出来。
曹雪芹
靠烧钱起来的，基本都是伪需求，我以后不再投烧钱的项目。
朱啸虎
有一个夜晚我烧毁了所有的记忆,从此我的梦就透明了,有一个早晨我扔掉了所有的昨天,从此我的脚步就轻盈了。
泰戈尔
冷静分析过去的错误，设法从中获益，再忘掉它，这是惟一让过去有建设性意义的做法。
卡耐基
时光不可倒流，所以最动人的誓言不是“我爱你”，而是“在一起”。
辛夷坞
高议而不可及，不如卑论之有功也。
刘向
海底捞和星巴克可不是一回事。另外，顺丰的护城河还是蛮强的。简单讲，10年二十年后，你觉得这三家公司谁还在谁可能不在了？
段永平
善用其所学，以利导我国家。
徐志摩