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教师的教育科研强调的是教师要具有研究的意识,在思考和研究的状态下工作,能够自觉反思从备课到教学的全过程,善于捕捉实践中遇到的问题,并能够运用科学的方法理性思考和分析问题,从而更好地把握教育规律,领悟教育真谛,改进教育教学。
孙民云
不是哲学家当今时代,所有那些自称哲学家的今天,实际上是伪哲学家,他们称这样在欺骗人民,他们更卑劣,智力低下,并浑浑噩噩理念反刍动物,所有这些人,他们的生存完全是针对教室和图书市场上,从卖二手,三手或四手联弹,旧观念几十万。现在有一个哲人。
托马斯·伯恩哈德
他们这种惊人的相似是由一种共同的烙印形成的,它印在他们各人苍白而阻郁的脸上,印在各人的破衣服和破帽子上:那就是一贫如洗。
契诃夫
爱是宇宙的法则,它使万物和谐共存。
米兰多拉
一个时间管理系统是否有效取决于它是否高效。
加里·凯勒
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
李商隐
有口蜜腹剑者,但也有口剑腹蜜者。
木心
东风吹朔日衔山,春来长是闲,落花狼藉笛声残,笙歌醉梦间;佩声悄,晚装残,凭谁整翠鬟,流连光景惜朱颜,黄昏独倚栏。
李煜
以至详之法晓天下,使天下明知其所避。
苏轼
书籍是连接我们与未来的桥梁。
"Books are the bridges that connect us to the future."
贾森·雷诺兹
生活中只有两种悲剧:一个是没有得到我们想要的,另外一个是得到我们想要的。
王尔德
眼泪是假的,悲哀是真的,一千年以后没有你也没有我。
加西亚·马尔克斯
The end of history is not the end of events, but the end of the evolution of human political and social institutions.
历史的终结不是事件的终结,而是人类政治和社会制度演进的终结。
弗朗西斯·福山
嗜好的读书,本人自然并不计及那些,就如游公园似的,随随便便去,因为随随便便,所以不吃力,因为不吃力,所以会觉得有趣。如果一本书拿到手,就满心想道,“我在读书了!”“我在用功了!”那就容易疲劳,因而减掉兴味,或者变成苦事了。
鲁迅
在这个世界上,我除了冲着人们大笑以外,什么也做不了,否则,我只好冲他们开枪。
哈珀·李
我不想证明什么,我只想展示什么是可能的。
I don’t want to prove anything; I just want to show what is possible.
格哈德·里希特
如果想提高你的认知能力,忘记过去犯过的错误是坚决不行的。
查理·芒格
我们跟著感觉走,你让我著迷得飞上了天。
史蒂夫·乔布斯
It is not enough to observe and experiment, theorize and calculate. One must also imagine.
仅仅观察、实验、理论化和计算是不够的。人们还必须想象。
弗朗西斯·克里克
在天国中,天使并不是什么特殊人物。
萧伯纳
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